60年的發展歷程大體經歷了六個時期:1948年至1953年,為初創時期;1954年至1965年,為曲折前進時期;1966年至1970年,為停滯時期;1971年至1978年,為恢復時期;1978年黨的十一屆三中全會以來,為大發展時期,這一時期,先后經歷了撥亂反正和正規化建設兩個階段;進入新世紀以來,以中央2000年10月下發《關于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》為標志,省委黨校進入了全新的發展時期。特別是黨的十六大以來,省委黨校在省委的正確領導下,高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟,堅持以科學發展觀統領黨校各項工作,認真貫徹落實胡錦濤同志總結的黨校辦學九條經驗和曾慶紅同志提出的“實事求是,與時俱進,艱苦奮斗,執政為民”的十六字辦學新要求,深化改革,加快發展,黨校工作出現了嶄新的局面。
2006年3月,省委、省政府決定省委黨校與省行政學院合并,實行一套機構、兩塊牌子。合并后省委黨校(省行政學院)實現了優勢互補、資源共享。廣大教職工在校(院)委的領導下,正按照省委、省政府的要求,解放思想,開拓創新,求真務實,奮勇前進,努力把省委黨校(省行政學院)建設成全省開展干部培訓教育的綜合性基地。
60年的發展歷程大體經歷了六個時期:1948年至1953年,為初創時期;1954年至1965年,為曲折前進時期;1966年至1970年,為停滯時期;1971年至1978年,為恢復時期;1978年黨的十一屆三中全會以來,為大發展時期,這一時期,先后經歷了撥亂反正和正規化建設兩個階段;進入新世紀以來,以中央2000年10月下發《關于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》為標志,省委黨校進入了全新的發展時期。特別是黨的十六大以來,省委黨校在省委的正確領導下,高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟,堅持以科學發展觀統領黨校各項工作,認真貫徹落實胡錦濤同志總結的黨校辦學九條經驗和曾慶紅同志提出的“實事求是,與時俱進,艱苦奮斗,執政為民”的十六字辦學新要求,深化改革,加快發展,黨校工作出現了嶄新的局面。
2006年3月,省委、省政府決定省委黨校與省行政學院合并,實行一套機構、兩塊牌子。合并后省委黨校(省行政學院)實現了優勢互補、資源共享。廣大教職工在校(院)委的領導下,正按照省委、省政府的要求,解放思想,開拓創新,求真務實,奮勇前進,努力把省委黨校(省行政學院)建設成全省開展干部培訓教育的綜合性基地。