學校簡介
中共中央黨校是我國馬克思主義理論人才培養的重要陣地，1981年開始按照國民教育規范招收學位研究生，至今已走過了23個春秋?；仡?3年來的歷史，中央黨校學位與研究生教育大致可以分為三個階段。
起步階段。1981年經國家計委和教育部同意，中央黨校招收首批學位研究生。通過全國統一招生考試錄取的首批28名碩士研究生，按國家統一標準，以導師制方式進行培養，為中央黨校學位研究生教育積累了初步經驗。
單獨招生階段。1983年，按照中共中央《關于實現黨校教育正規化的決定》精神，中央黨校面向全國開始單獨招收碩士研究生，當年招生122名。這一階段的辦學方式是，由中組部、中宣部、中央黨校聯合下發招生通知，按照國家規定單獨考試錄取，嚴格按照學位研究生教育的規定標準進行培養，同時從黨校實際出發突出黨校特色。納入國民教育體系階段。經國家教委同意，從1989年起，中央黨校學位研究生招生計劃編制、研究生報考及錄取工作全面納入國民教育體系，黨校研究生教育進一步規范化。為適應黨校研究生教育發展的需要，1994年6月，中央黨校校委通過了《中共中央黨校研究生工作改革方案》，決定將負責研究生教育管理工作的理論部改為研究生部。
2000年3月，經時任中央黨校校長胡錦濤同志批示同意、中央編制委員會辦公室審批，報教育部備案，中央黨校研究生部更名為中央黨校研究生院，具體負責學位研究生招生、培養、學籍、學位、就業指導等各個環節的管理工作。研究生院的成立是中央黨校學位與研究生教育發展進入新階段的重要標志，體現了黨中央對黨校學位與研究生教育的重視，是中央黨校學位與研究生教育進一步規范化的新起點。
2000年6月，中共中央頒布《中共中央關于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》，對黨校研究生教育的意義、地位和作用作出了更加明確的規定?！稕Q定》指出：“‘科教興國’的‘教’，包括黨校教育。”“黨校博士、碩士學位研究生教育，對培養高層次馬克思主義理論骨干具有重要作用，應當積極穩妥發展。在國家學位和研究生教育部門的指導下，加強黨校系統的學位管理，增加黨校系統學位授予點，擴大培養規模，提高教學質量。”中央《決定》的頒發和全國黨校工作會議的召開，標志著黨校事業進入一個新的發展時期，也標志著黨校學位與研究生教育進入新的發展階段。
中央黨?，F擁有1個一級學科博士學位授權點：政治學，總計擁有11個博士學位授權點和19個碩士學位授權點，學科門類涵蓋哲學、經濟學、法學和歷史學。其中，科學社會主義與國際共產主義運動、中共黨史(含黨的學說與黨的建設)被教育部評定為“高等學校重點學科”。還擁有3個博士后科研流動站：哲學、理論經濟學、政治學。
中央黨校根據學位與研究生教育發展的需要，特別注重研究生導師隊伍建設。按照研究生導師的遴選條件，一大批政治強、業務精、作風正的專家、教授和教學科研骨干，被選拔到研究生導師隊伍中來，逐漸形成了力量雄厚、年齡梯隊合理的師資隊伍。全?，F有教師近500人，教授182人，副教授141人，博士生導師60人，享受政府特殊津貼的42人，入選國家“百千萬人才工程”的4人。其中不少是國內外著名的哲學社會科學門類的專家、學者，他們在指導研究生的實踐中，既傳授學術專長，又做好思想政治工作，充分發揮了教書育人的重要作用。
中央黨校學位與研究生教育既是國家整個研究生教育體系的組成部分，又是黨校事業和黨校教育的重要組成部分。針對黨校研究生教育的這種特殊性，中央黨校始終按照“既堅持國家標準，又辦出黨校特色”的辦學原則，一方面，認真貫徹執行國務院學位委員會和教育部的有關條例、法規、制度，在招生、考試、培養方案的制訂、導師選聘、社會調查、學位論文的撰寫和答辯、授予學位等各個方面和環節，都嚴格按照國家統一要求進行操作和管理，堅持國家研究生教育工作的統一標準;另一方面，又根據黨校自身特點，突出馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎理論教學，注重國內外重大現實問題和理論問題的研究，尤其強調理論聯系實際，注重實際工作能力和創新能力的培養。在為黨和國家培養的近兩千余名學位研究生中，不少已經成為學界精英、商界巨子、黨政高級領導干部，有1人獲得全國百篇優秀博士論文獎，為推動我國的經濟與社會發展作出了重要貢獻，展現了我校畢業研究生在改革開放和社會主義現代化建設中的風采。
中央黨校學位與研究生教育走過了23年的光輝歷程，在不斷探索、不斷改革、不斷發展中前進。與新世紀同步，中央黨校學位與研究生教育進入了新的發展時期。中央黨校學位與研究生教育將根據我國社會發展和現代化建設對高層次人才的需要，結合自身優勢，適度擴大規模，優化結構，深化改革，努力為黨和國家培養更多的高素質的理論骨干和領導人才，為中華民族的偉大復興作出更大的貢獻。
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中共中央黨校是我國馬克思主義理論人才培養的重要陣地，1981年開始按照國民教育規范招收學位研究生，至今已走過了23個春秋?；仡?3年來的歷史，中央黨校學位與研究生教育大致可以分為三個階段。
起步階段。1981年經國家計委和教育部同意，中央黨校招收首批學位研究生。通過全國統一招生考試錄取的首批28名碩士研究生，按國家統一標準，以導師制方式進行培養，為中央黨校學位研究生教育積累了初步經驗。
單獨招生階段。1983年，按照中共中央《關于實現黨校教育正規化的決定》精神，中央黨校面向全國開始單獨招收碩士研究生，當年招生122名。這一階段的辦學方式是，由中組部、中宣部、中央黨校聯合下發招生通知，按照國家規定單獨考試錄取，嚴格按照學位研究生教育的規定標準進行培養，同時從黨校實際出發突出黨校特色。納入國民教育體系階段。經國家教委同意，從1989年起，中央黨校學位研究生招生計劃編制、研究生報考及錄取工作全面納入國民教育體系，黨校研究生教育進一步規范化。為適應黨校研究生教育發展的需要，1994年6月，中央黨校校委通過了《中共中央黨校研究生工作改革方案》，決定將負責研究生教育管理工作的理論部改為研究生部。
2000年3月，經時任中央黨校校長胡錦濤同志批示同意、中央編制委員會辦公室審批，報教育部備案，中央黨校研究生部更名為中央黨校研究生院，具體負責學位研究生招生、培養、學籍、學位、就業指導等各個環節的管理工作。研究生院的成立是中央黨校學位與研究生教育發展進入新階段的重要標志，體現了黨中央對黨校學位與研究生教育的重視，是中央黨校學位與研究生教育進一步規范化的新起點。
2000年6月，中共中央頒布《中共中央關于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》，對黨校研究生教育的意義、地位和作用作出了更加明確的規定?！稕Q定》指出：“‘科教興國’的‘教’，包括黨校教育。”“黨校博士、碩士學位研究生教育，對培養高層次馬克思主義理論骨干具有重要作用，應當積極穩妥發展。在國家學位和研究生教育部門的指導下，加強黨校系統的學位管理，增加黨校系統學位授予點，擴大培養規模，提高教學質量。”中央《決定》的頒發和全國黨校工作會議的召開，標志著黨校事業進入一個新的發展時期，也標志著黨校學位與研究生教育進入新的發展階段。
中央黨?，F擁有1個一級學科博士學位授權點：政治學，總計擁有11個博士學位授權點和19個碩士學位授權點，學科門類涵蓋哲學、經濟學、法學和歷史學。其中，科學社會主義與國際共產主義運動、中共黨史(含黨的學說與黨的建設)被教育部評定為“高等學校重點學科”。還擁有3個博士后科研流動站：哲學、理論經濟學、政治學。
中央黨校根據學位與研究生教育發展的需要，特別注重研究生導師隊伍建設。按照研究生導師的遴選條件，一大批政治強、業務精、作風正的專家、教授和教學科研骨干，被選拔到研究生導師隊伍中來，逐漸形成了力量雄厚、年齡梯隊合理的師資隊伍。全?，F有教師近500人，教授182人，副教授141人，博士生導師60人，享受政府特殊津貼的42人，入選國家“百千萬人才工程”的4人。其中不少是國內外著名的哲學社會科學門類的專家、學者，他們在指導研究生的實踐中，既傳授學術專長，又做好思想政治工作，充分發揮了教書育人的重要作用。
中央黨校學位與研究生教育既是國家整個研究生教育體系的組成部分，又是黨校事業和黨校教育的重要組成部分。針對黨校研究生教育的這種特殊性，中央黨校始終按照“既堅持國家標準，又辦出黨校特色”的辦學原則，一方面，認真貫徹執行國務院學位委員會和教育部的有關條例、法規、制度，在招生、考試、培養方案的制訂、導師選聘、社會調查、學位論文的撰寫和答辯、授予學位等各個方面和環節，都嚴格按照國家統一要求進行操作和管理，堅持國家研究生教育工作的統一標準;另一方面，又根據黨校自身特點，突出馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎理論教學，注重國內外重大現實問題和理論問題的研究，尤其強調理論聯系實際，注重實際工作能力和創新能力的培養。在為黨和國家培養的近兩千余名學位研究生中，不少已經成為學界精英、商界巨子、黨政高級領導干部，有1人獲得全國百篇優秀博士論文獎，為推動我國的經濟與社會發展作出了重要貢獻，展現了我校畢業研究生在改革開放和社會主義現代化建設中的風采。
中央黨校學位與研究生教育走過了23年的光輝歷程，在不斷探索、不斷改革、不斷發展中前進。與新世紀同步，中央黨校學位與研究生教育進入了新的發展時期。中央黨校學位與研究生教育將根據我國社會發展和現代化建設對高層次人才的需要，結合自身優勢，適度擴大規模，優化結構，深化改革，努力為黨和國家培養更多的高素質的理論骨干和領導人才，為中華民族的偉大復興作出更大的貢獻。
