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上海大學漢碩真題（回憶版）
漢語基礎（354）
一.填空題 20分
1.語流音變有（ ）、（ ）、弱化、脫落四種。
2.語素分為詞根、（ ）和詞尾
3.文字的發展經歷了（ ）、（ ）、（ ）三個階段。
4.單個語素構成的詞叫（ ），多個語素構成的詞叫（ ），多個詞根語素組合成的詞叫（ ）
5.語言的詞匯，語法，語音中（ ）變化最快，體現了語言演變的不平衡性。
6.詞類是根據（ ）劃分出來的詞的類別。
7.詞匯的變化主要體現在（ ）、（ ）、（ ）三個方面。
8.（ ）、（ ）都是語言接觸的一些特殊形式。
9.（ ）是指可在同一語言環境里自由替換而不起區別詞的語音形式的幾個音素。
10.（ ）、（ ）、（ ）是詞義概括性的三個重要表現形式。
二、名詞解釋 10分
1、語言符號的任意性
2、社會方言
3、音節
4、親屬語言
5、基本詞匯
三、選擇題 10分
1.不屬于漢藏語系語言的特點是（ ）
A.有聲調 B. 有詞形的變化，形態豐富 C. 詞序和虛詞決е定語法關系 D. 有量詞
2.舌位前、低、不圓唇元音（ ）
A.o B.e c.a D.u
3.合作原則不包括（ ）
A. 數量法則 B. 質量法則 C. 慷慨法則 D. 關聯法則
（4-9題的選項沒有記下來，但是大家看到題目基本上是可以選出答案的）
4.詞義演變（ ）
5.book 的復數形式從bec 到books屬于（ ）
6.下列屬于基本詞匯的一組是（ ）
7.在同一語言內部劃分地域方言的依據主要是（ ）
8.兵的最初意義是（ ）
9.漢語中借詞的是（ ）
10.漢字是現行文字中的（ ）文字
A. 表音 B. 表意 C. 意音 D. 音節
四、問答題 40分（完整的題目不記得了，但是重點都在）
1、外國的漢語學習者會把“肚子飽了”講成“兔子跑了”，把“買票”講成“買表”，結合音位及其歸納原則分析這一問題。
2.fruit有很多意思如水果，子女……；china可以表示中國也可表示瓷器……結合多義詞在語言中普遍，談詞義發展的主方式。
3.從形態來說，漢語和英語屬不同類型的語言，比較其語法范疇上的異同。
4.現推廣普通話，“說普通話，做文明人”……有人感覺說方言似乎就不文明了？從普通話和方言關系角度談對這一現象的認識。
5.日語中有很多字跟中文一樣，有人說中國人學日語很容易，從語言和文字的關系角度談這一問題。
五、字音 10分
（一）拼寫正確的音節 5分
是有10個音節寫出來的，其中只有5個是對的。
（二）漢字注音 5分
10個小題
六、字形 10分
（一）改錯字 5分
有10個小題，每題0.5分
（二）填空 5分（10題）
1、世有（ ）筆
2、醫是（ ）結構
3.
4.
5.悶的形旁是（ ）、
6.輸的聲旁（ ）、
7.登的第四筆是（ ）、
8、
9.甘的筆順
10.為的筆順
七、辨析詞 10分
1.必須和必需
2.常常和往往
八、10分
（一）詞性分析 5分
1.任性
2.以及
3.隨著
4.微型
5.猛然
（二）結構類型 5分
1.喝得不多
2.月光下
3.去看病人
4.邀請將士進城
5.太平洋上不太平
九、句子 10分
（一）用層次分析法分析下面的分歧句 6分
他說不下去
（二）修改病句 并說明理由 4分
1.今天的作業你寫不寫的完？
2.電影快開演了，現在去恐怕晚點。
十、文言文 20分
臣聞眾少成多，積小致巨，故圣人莫不以暗致明，以微致顯；是以堯發于諸
侯，舜興虖深山，非一日而顯也，蓋有漸以致之矣。言出于己，不可塞也；行發于
身，不可掩也；言行，治之大者，君子之所以動天地也。故盡小
者大，慎微者著；積善在身，猶長日加益而人不知也；積惡在身，猶火銷膏而人不
見也；此唐、虞之所以得令名而桀、紂之可為悼懼者也。
1.加標點 6分
2、翻譯成現代文 10分
3，找出特殊的語法現象 4分
漢語國際教育（445）
一。填空題 20分
1.最早把“教育”連在一起的人是（ ）
2.長江全長（ ）千米
3.良渚文化，距今約（ ）年
4.黃山人尊崇（ ）而得名
5.孟子思想的核心，主張良知和（ ）
6.南宋四大書院岳麓書院、（ ）、麗澤書院、象山書院
7、國內現存的唯一的帝王廟是北京的（ ）
8、三百千千是《三字經》、《百家姓》、《千字文》和（ ）
9.功能主義的代表人物是英國的韓禮德和德國的（ ）
10、TPR是美國心理學家（ ）提出的
11、三大崇拜是天地、祖先和（ ）
12、一般課堂教學要求完成傳授知識和（ ）兩項任務
13、第二語言的識記過程是識記、（ ）、再認和重現
14、避諱的方法有改字法、空字法和（ ）
15、對外漢語教學學科確立于（ ）年
16、兒童第一語言習得“先天論”的代表人物（ ）
17、“胼手胼足”最早用來形容的人物是（ ）
18、王守仁提出的“知行合一”和“言行一致”這種教育思想成為（ ）
19、中國教育史上，最早倡導“愛的教育”的是（ ）
20、魯迅的三味書屋中的三味是：讀經味如稻梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如（ ）
二、名詞解釋 30分
1、類書
2.連中三元
3.坤輿萬國全圖
4.語法翻譯法
5.詞義容忍度
6.微格教學
三、問答題 60分
1.佛教四大名山及各自的特點
2.談對中國四大發明的認識
3.簡述中國小說的發展進程
4.漢語國際教學中，文化教學方法有什么？
5.漢語國際教學中，語法教學的原則？
6.漢語作為第二語言學習的難點是什么？如何幫助學生克服？
四、案例分析 40分
英國人馬克在學漢語，很喜歡跟我炫耀自己的漢語，又一次他在散步，我看到他就打招呼“馬克，你在散步呢？”馬克說：“對，我在徘徊。” 又一次他做自我介紹說“我是個土里土氣的人”，他本來是想表達自己是個鄉下人…
英國工程師約翰，愛賣弄自己的才華，但是每次他說出來的漢語讓人聽了都忍俊不禁，有次他跟老師打招呼：“你嚎（好），老師郭，我恨歌星（很高興），扔死你(認識你)，見面你！”……“我媳婦（西服）在皮包里。”……我怕公路太忙，我七點就“出家了”，……他的一個朋友回國了，約翰說道“一個火人（好人），飛去了（回去了）”。……送朋友，他說“請小心LT（樓梯），下流，下流，我們一起下流（下樓）”
在英國留學的日本女孩雅子聽說學漢語將來回國好找工作，所以就去學習漢語，做自我介紹的時候她說“我是牙齒（雅子），請多關照。”并加上一個標準的日式鞠躬。
……
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