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                                                                        齊魯工業大學

                                                                        當前位置:考研招生在線 > 考研復試  > 復試指南

                                                                        最新資訊

                                                                        全國考研報考調劑服務中心

                                                                        考研復試前有沒有必要提前聯系導師呢？

                                                                        時間:2020-03-05     編輯:考研招生在線
                                                                        一、我是否要提前聯系老師

                                                                        　　要。

                                                                        　　這個社會，勇于推薦自己，展現自己，很重要。大學四年過來，不管之前多么的內斂、羞澀、不敢于表現，到你畢業了，都需要更勇敢一點，不管是為了找工作還是找導師。做個比喻，中國古時拜師學藝，老師傅第一印象是更喜歡那種直接奔進武館找自己的后生，還是一群人趴在地上等待挑選的后生呢？

                                                                        　　很多答友說，聯系比不聯系好。這句話沒錯，但希望大家最好少一些這種僥幸心理，把聯系老師看得重要些，這也是對自己負責任的態度。

                                                                        　　大家上研后會發現，研究生（尤其時工科學生）大多以實驗室的形式聚集，稱呼自己導師為老板。為什么是“老板”？說個不是很恰當的比喻，上研已經有種半公司化的感覺，老板（導師）給你工作（課題），你在部門經理（博士學長）的指導下完成自己的kpi任務（論文、工程作業），同時拿到老板給你發的薪水（研究生補貼），同時帶著你的經驗找下一份工作（畢業就業）。

                                                                        　　你的研究生生活，其實是在為你的下一步打算（工作or深造）積累專業經驗。研究生已經不是本科那樣，幾十門課，每門課重要性一樣都是100分。研究生，是要把其中幾門100分的課，去考他1000分的試卷，拿著這個試卷成績去做為你下一步的敲門磚。

                                                                        　　所以，最終上研選擇了導師，其實和大家的未來還挺相關的。而提前對自己的未來做一些謀劃，是對自己人生的一種思考。不管想法是否混沌，提前有一些機會，和未來可能的老師做交流，不管未來有沒有成為他的學生，這份積極性和態度，都有可能給自己創造更多的機會。

                                                                        　　二、發郵件的意義？

                                                                        　　溝通的意義，在于建立起彼此的聯系，讓老師記住你。坦率說，大部分的第一次溝通郵件，對于老師來說，是不會留下深刻印象的。大家千萬不要因為老師回復你過于歡喜，或者沒有回復你抑郁寡歡。

                                                                        　　想象一下老師郵箱的各類郵件主題：會議通知、論文評審、學術交流活動信息、項目驗收進展、教學評估規則、學校管理規定、各類費用報賬信息、碩士生博士生招生、畢業設計指導、課程作業提交。?！，F在特殊時期，可能還要加上疫情期間的管理規定及各類云辦公主題。發現了沒有，這么多內容，你都不一定能一眼在上面這些主題中找到“碩士生博士生招生”這個門類，何況大家的自薦郵件又是這個主題中很小的一塊。

                                                                        　　所以老師回復了你的郵件，很有可能是看到那個郵件時，瞬時的心情決定了他多花了10幾秒鐘或者半分鐘給你碼字，按發送后，其實不一定能記得你的名字，或者說這種瞬時記憶并不能在他腦海里停留很長時間。

                                                                        　　但哪怕是這樣，這個郵件的意義是什么呢？

                                                                        　　意義在于這個郵件基礎上的第二次發送。當你以這個郵件基礎上，再次引用發送給老師時，比如附上“上次給您發送后，我又對自己做了一些思考”之類的話，這樣老師收到后，說不定會想，“哦，這個孩子是第二次發給我了，我看看他上次發了啥”“這個孩子叫啥，我再仔細看看他的簡歷”“嗯，第二次發，我還是認真回復鼓勵下，說不定以后真是我學生了呢”。

                                                                        　　這種郵件什么時候發最合適呢？有幾個建議：

                                                                        　　1、又進一步深入了解了老師的研究課題，看了老師的成果自己有很好的心得；

                                                                        　　2、自己對于老師的研究領域有很不錯的專業上的產出或者想法；

                                                                        　　3、考研分數出來，主動向老師告知。

                                                                        　　如果第二次沒有回你，你再第三、第四次地聯系，那就成了“騷擾”，就不建議了。

                                                                        　　三、正文怎么寫更吸引人？

                                                                        　　正文來說，我的想法是千萬不要千篇一律迷信某些渠道里的模板。相信我，大部分用模板寫出來的、或者長得像模板的自薦，老師看完會快速略過。郵件就像是一次面試，沒有必選問題卻又要讓對方對你充滿好感。就像春節拜年短/微信，那些千篇一律的消息，哪些是你能記住更愿意回復的？第一，稱呼帶上對方名字的；第二，有對方身份相關的祝福細節。簡單來說，就是你發的內容沒法復制粘貼給別人發，這就叫你用心了。

                                                                        　　同理，給老師的郵件，什么樣算長得像模板的，你把“張老師好”換成“王老師好”，立刻可以發給王老師，這樣的內容，是不會留下過于深刻的印象的。郵件最重要的部分，并不是你的個人信息、你的考研分數、你的志向，而是要描述你和目標老師的匹配度，從而表達“我適合你”的強烈意愿。

                                                                        　　什么叫我適合你？發郵件前，問自己幾個問題：這個老師做什么的？他經常出席的學術場合有哪些？發過什么樣的研究成果？我真的喜歡這個方向嗎？我適合做這個嗎？如果是，我想做什么樣的內容呢？我的這些想法準確嗎？有試圖和了解這個老師的學長學姐了解過嗎？

                                                                        　　這些問題的答案，組合成一個自我總結，就是一個很好的自薦郵件了。我曾經收到一個學生的郵件，里面詳細了寫了他對于我最新一篇paper的閱讀感受（其實理解得有不少錯誤）和特意去看了我的一個學術活動后自己的想法（其實那次我就是個panel，發言時間特別短）。但這些足以打動我，至少我認為他是真的對我感興趣，而不是撒網式的發送。
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