(研究生招生考試屬于擇優選拔性考試，考試大綱及書目僅供參考，考試內容及題型可包括但不僅限于以上范圍，主要考察考生分析和解決問題的能力。)
一、考查目標
教育綜合是我校教育碩士(教育管理、職業教育、教育技術、體育教育)入學考試的科目之一，內容包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎課程，要求考生系統掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決教育實際問題。
二、考試形式與試卷結構
本科目考試采取閉卷形式，主要采取名詞解釋題、簡答題、分析論述題等題型，每次考試視具體情況采用哪些題型。
三、考查范圍
教育學原理
一、考查目標
1. 系統掌握教育學原理的基礎知識、基本概念、基本理論和現代教育觀念。
2. 理解教學、德育、管理等教育活動的任務、過程、原則和方法。
3. 能運用教育的基本理論和現代教育理念來分析和解決教育的現實問題。
二、考查內容
一、教育學概述
(一)教育學的對象和任務
教育學的研究對象是教育現象和教育問題;教育學的任務是揭示教育規律，探討教育價值觀念和教育藝術，指導教育實踐。
(二)教育學的產生和發展
教育學的萌芽、教育學的獨立、教育學的發展多樣化、教育學的理論深化等階段有代表性、有影響的教育家、教育著作、教育思想和教育理論。
二、教育的概念
(一)教育的質的規定性
教育是有目的地培養人的社會活動。有目的地培養人，是教育這一社會現象與其他社會現象的根本區別，是教育的本質特點。
(二)教育的基本要素
教育者、受教育者、教育中介系統等要素的涵義、地位和作用。
(三)教育的歷史發展
古代教育的特點;現代教育的特點。
(四)教育概念的界定
廣義教育;狹義教育。
三、教育與人的發展
(一)人的發展概述
人的發展涵義;人的發展特點;人的發展的規律性。
(二)影響人的發展的基本因素
遺傳在人的發展中的作用;環境在人的發展中的作用;個體的能動性在人的發展中的作用。
(三)教育對人的發展的重大作用
教育是一種有目的地培養人的社會活動;教育主要通過文化知識的傳遞來培養人;教育對人的發展的作用越來越大。
