目標與基本要求
一、目標
考查考生有關中國古代文學、現當代文學及文學理論的專業基礎知識，以及綜合、歸納與分析能力，評判其發現問題、分析問題并解決問題的科學思維能力。
二、基本要求
掌握相關科目所涉及的基本概念、知識點與思潮流派、文學理論等基礎知識；熟悉各時段不同文體的審美特征、發展歷史；具備初步運用文學理論、知識和方法對文學現象及文學發展走向進行分析、總結與前瞻的能力。
第二部分 內容與考核目標
一、內容
（一）中國古代文學部分
1、先秦兩漢文學：中國神話的主題、思維特征與影響，《詩經》的內容、藝術特點與影響，《左傳》等先秦敘事散文，《孟子》《莊子》等先秦說理散文，屈原與《楚辭》，秦及西漢散文，司馬相如與西漢辭賦，《史記》《漢書》的文學成就，兩漢樂府詩，《古詩十九首》。
2、魏晉南北朝文學：三曹、建安七子與建安風骨，阮籍、嵇康與正始之音，太康詩風與兩晉詩壇，陶淵明，謝靈運、鮑照與詩風的轉變，永明體與齊梁詩壇，志怪小說與志人小說。
3、隋唐五代文學：南北朝文學的合流與初唐詩壇，盛唐氣象與盛唐詩人群體，李白和杜甫，大歷十才子，韓孟詩派，元白詩派，柳宗元與劉禹錫，杜牧、李商隱與晚唐詩風，唐傳奇的文學成就，晚唐五代詞。
4、宋元文學：宋初的復古思潮，柳永與北宋初詞風，歐陽修及其影響下的詩文創作，蘇軾的文學創作，黃庭堅與江西詩派的詩歌創作，周邦彥和北宋后期詞壇，李清照的文學成就，陸游等中興四大詩人，辛棄疾和辛派詞人，姜夔、吳文英與南宋后期詞，南宋后期和遼金的詩歌，關漢卿的雜劇創作，王實甫和《西廂記》，白樸和馬致遠的戲曲創作，南戲的興起與《琵琶記》。
5、明清文學：《三國演義》與歷史演義的繁榮，《水滸傳》與英雄傳奇的演化，《西游記》與神魔小說，“三言”“二拍”與明代短篇小說，湯顯祖與明代傳奇的創作，《金瓶梅》與世情小說，清代詩文的繁榮與詞學的復興，《長生殿》《桃花扇》和清初戲曲，《聊齋志異》與清代文言短篇小說，《儒林外史》的思想意義與敘事藝術，《紅樓夢》的文學成就。
（二）中國現當代文學部分
1、中國文學現代化的發生（中國文學現代化的開端及文學觀念的變革）。
2、五四文學革命（五四文學思潮與論爭、新文學社團流派）。
3、20年代文學 （20年代小說發展狀況、魯迅的小說創作、20年代新詩發展歷程，郭沫若、徐志摩的新詩創作，20年代散文發展概況，周作人、魯迅等的散文創作）。
4、30年代文學（30年代文學思潮、30年代小說發展概況，茅盾、老舍、巴金、沈從文等的小說創作，30年代新詩發展歷程，戴望舒、卞之琳等的新詩創作，曹禺的戲劇創作、30年代散文創作）。
5、40年代文學（40年代文學思潮、40年代小說發展、40年代新詩發展，艾青、九葉詩派的創作，40年代戲劇、散文創作）。
6、********年的文學（50、60年代與“文革”文學思潮，50、60年代的小說創作，柳青、梁斌、楊沫等的創作及另一種探索，50、60年代詩歌、戲劇、散文創作）。
7、********年的文學（80年代的文學思潮，80年代小說發展概況，王蒙、諶容、張賢亮、賈平凹、汪曾祺、莫言等的小說創作，80年代新詩發展歷程，朦朧詩創作，80年代戲劇發展、探索戲劇創，80年代散文發展，熟悉這一時期的報告文學創作）。
8、90年代的文學（90年代文學思潮、90年代小說發展，新寫實小說、新歷史小說、女性小說、先鋒小說、文化道德小說等）。
9、新世紀文學（新世紀小說發展歷程及各類型小說創作）。
（三）文學理論部分
1、文學作為活動：人類活動的性質、生活活動的美學意義、文學活動的構成、文學活動的發生與發展。
2、文學活動的審美意識形態屬性：文學的三種含義及其與非文學的關系、文學的審美意識形態屬性及其表現、應用文學的話語蘊藉性。
3、文學創造作為特殊的精神生產：文學創造與其他精神生產的區別、文學創造的客體與主體。
4、文學創造過程：藝術發現和創作動機概念、藝術構思概念和構思方式、“形之于心”到“形之于手”、即興與推敲概念。
5、文學創造的價值追求：藝術真實的主要特征、應用文學的倫理與情感問題、美的創造問題
6、文學作品的文本層次和文學形象的理想形態：文學作品的文本層次、掌握和應用文學典型、掌握和應用意境、文學意象。
7、敘事性作品：敘事的概念、特征、構成，敘事內容涉及的故事、結構、行動等概念，敘述話語涉及到的概念：文本時間、故事時間、零聚焦敘述、內聚焦敘述、外聚焦敘述，敘述動作涉及到的概念：敘述者、作者、聲音、接受者。
