一、考試形式與試卷結構
(一)試卷成績及考試時間
本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
(三)試卷結構
名詞解釋題;簡答題;分析論述題等
二、考試目標
1.掌握教育技術學的基本概念、原理和基礎知識。
2.理解教育技術學的基本理論和基本方法。
3.運用教育技術學的基本理論和方法來分析和解決教育教學現實問題。
三、考試范圍
(一)教育技術學概論
1.教育技術學的基本概念
教育技術學的定義;教育技術學的研究方法和研究取向。
2.教育技術學的理論基礎
教育技術學的哲學基礎;教育技術學的一般科學理論基礎。
(二)教育技術的歷史發展
1.教育技術發展歷程
從技術角度看教育技術發展;教育技術發展特點。
2.國外教育技術的發展演變
媒體教學技術;個別化教學技術;教學系統方法的形成。
3.我國教育技術的發展歷程
電化教育概念和教育技術概念;中國特色教育技術的形成和發展;當前我國教育技術發展存在的問題。
3.教育技術理論的新進展
建構主義理論;信息技術教育應用;信息技術與課程整合;教學設計理論
(三)教學資源
1.教學資源概述
教學資源的含義;教學資源的類型
2.媒體資源
教學媒體含義;教學媒體分類;教學媒體的特性;幾種新型教學媒體;常用教學媒體特性比較;教學媒體的選擇依據
3.因特網上的教育信息資源
因特網上的學習資源;因特網教育資源的分類;因特網教育資源的特點
4.網絡教育資源建設技術規范
網絡教育資源建設技術規范概述;網絡教育系統體系結構;網絡教育資源建設技術規范的主要內容
(四)教學過程
1.學習過程
學習的含義;學習目標的分類;學習過程模型;影響學習過程的主要因素
2.教學過程
教學過程的含義及構成要素;教學過程的基本階段;教學組織形式;教學規律;教學策略與教學方法。
(五)教學系統設計
1. 教學系統設計概述
教學系統的概念和結構模式;教學系統設計的含義及本質;教學系統設計觀的演變;影響教學系統設計發展的主要因素
2.教學系統設計的理論和模式
影響教學系統設計的變量;幾種主要的教學系統設計理論;教學系統設計過程模式。
3.“以教為主”的教學系統設計模式
兩種典型的“以教為主”的教學系統設計模式;“以教為主”的教學系統設計過程分析。
4.“以學為主”的教學系統設計模式
“以學為主”的教學系統設計原則;“以學為主”的教學系統設計模式。
5.教學系統設計的進展
活動理論;“學教并重”的教學系統設計模式;教學系統設計自動化;學科教學設計;宏觀設計論。
(六)教學系統開發
1.教學系統開發概述
教學系統開發含義;教學系統開發技術;教學系統開發模式。
2.現代教學媒體材料的開發
電視教材的開發;計算機多媒體教學軟件的開發。
3.網絡課程的開發
網絡課程的含義及特點;網絡課程的類型;網絡課程開發的基本過程。
4.智能教學系統的開發
智能導師系統的開發;智能代理教學系統的開發;智能超媒體教學系統的開發。
5.集成化教學系統的開發
積件庫;積件組合平臺的開發;集成化學習環境的開發;電子績效支持系統的開發;網絡教學與管理支撐平臺的開發。
(七)教育技術應用
1.教育技術應用概述
教育技術應用的內涵;教育技術應用各自范疇之間的關系;影響教育技術運用的因素。
2.教學資源的應用
現代教學媒體在教學領域的應用;多媒體計算機在教學領域的應用;基于因特網的網絡教學應用;虛擬現實技術的教學應用。
3.基于Web的網絡教學系統的應用
基于Wwb的教學系統的基本組成;基于Web的自適應學習系統;基于Web的協作學習系統。
