I.考試性質
《中學數學教學論》是為全日制教育碩士專業學科教學 (數學) 碩士研究生而 設置的具有選拔性質的統一入學考試科目。其目的是科學、公平、有效地測試考生 掌握中學數學教學論的基礎知識、基本理論、基本方法的水平， 以及分析問題和解 決問題的能力。
II.考查目標
中學數學教學論考試涵蓋中學數學課程、 中學數學學習、 中學數學教學、 中學 數學教育評價等內容。要求考生比較系統地理解和掌握數學教育的基礎知識、基本 理論和基本方法，能夠分析、判斷和解決中學數學教學的理論和實際問題。
III.考試形式和試卷結構
一、試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
三、試卷內容結構
序號主要內容占比
1( 一 ) 數學教育基礎理論
主要包括與時俱進的數學教育、數學教育的基本理論、數學教育 的核心內容、數學教育研究的一些特定課題等
約 45%
2( 二 ) 數學課程的制定與改革
主要包括數學課程改革發展、數學課程標準約 25%
3( 三 ) 數學教學設計與實施
主要包括數學教學設計、數學課堂教學基本技能、數學課堂教學 的觀摩與評析、數學問題與數學考試等
約 30%
四、試卷題型結構
1.簡答題，共 8 題，約 80 分;
2.論述題，共 2 題，約 30 分;
3.案例分析，共 1 題，約 15 分;
4.教學設計題，共 1 題，約 25 分。
IV.參考書目
1.《數學教育概論》 (第三版) ，張奠宙，宋乃慶主編，高等教育出版社，2016. 2.《數學教學論》(第二版) ，曹一鳴，張生春主編，北京師范大學出版社，2017.
3.《義務教育數學課程標準 (2022 年版) 》， 中華人民共和國教育部制訂，北 京師范大學出版社，2022.
4.《普通高中數學課程標準 (2017 年版 2020 年修訂) 》，中華人民共和國教育 部制訂，人民教育出版社，2020.
5.《普通高中數學課程標準 (2017 年版) 解讀》，史寧中，王尚志主編，高等 教育出版社，2018.
備注：考生也可以根據考試大綱自行選擇參考書
