“老師，是不是把新概念英語從二到四全部背會了我的考研英語就能過了?”這是一個常常被學生問到的問題。對此，跨考教育彭飛老師發現，許多考生或者其它的一些發帖者在這個問題上有著不同的觀點，但是總體更多支持在考研復習期間使用新概念作為一個提高諸如初試寫作和復試聽力的材料。下面，老師就具體分析一下考研英語和新概念英語的關系。
首先，從新概念英語和考研英語閱讀的文章來源來看，我們并不否認它們有一些共有的源頭，但是它們在時效性上是頗有差異的，新概念雖是經典教材卻也同時意味著許多文章都是很古老的，其中的觀點、用詞選擇會和現在的英語有一些差異;而考研英語試卷中所出現的文章至多不會超過一到兩年歷史，時效性是它最大的特征之一。而我們的考生幾乎都是九零后，這個人群特別關注的是什么是最新的，而沒有前幾代人那么在意沉重的歷史。
第二，從單詞的體系上看，如果你試著把新三新四的單詞全部集中起來和考研大綱中指定的詞匯進行一次仔細的對比，會發現交集并沒有想象中的那么多，而我們考研英語最終要去面對的是大綱所規定的那5500單詞，若是我們在復習詞匯的時候就“跑偏”，勢必會影響我們復習的效果，畢竟你背了太多太多在實際考試中不考的內容。
第三，從時間分配上看，我們跨考教育將考研的復習計劃整理為“五輪四階”學習體系，每一個階段都有著嚴密的計劃，以我們多年的輔導經驗，學員在這個體系內能夠完成我們所規定的任務就已經達到復習目的了，且我們提供給學員的復習資料、講義等都是我們英語教研組各位老師根據考研命題趨勢精心編寫的，比起新概念英語我們更加具備專業度和針對性。除非學員學有余力，我們原則上不反對大家去看看新概念，但是大家需要考慮的是自己的時間分配，為了獲得更加全面的復習效果，大家也需要時間去顧及其他模塊或者其他科目。
最后，根據以上的觀點，彭老師建議，大家不用專門去把新概念英語拿來當做復習考研英語的主打教材。畢竟考研復習的時間和精力都是寶貴的，我們應該把好鋼都盡量用在刀刃上，用專業的復習資料頗有針對性地拿下一個又一個知識點。至于網上還有觀點說新三對于寫作的指導意義非常大，那么大家自己可以判別一下，是你讀一篇新三的文章對你的寫作更有作用還是直接讀一篇考研英語范文更有指導意義?同樣的道理，在考研復試備戰中，四六級的英語聽力更加適合貼近復試聽力的風格一些，因為復試英語命題人也很清楚大家在本科階段也都是在四六級里摸爬滾打出來的，而用新概念聽力來訓練，不是沒有促進，而是方向不是最合適的。因此希望大家在對于考研教材選擇的時候要有一個原則，就是考什么才看什么，長驅直入則已，不用“曲線救國”。
