提到考研英語作文，大家一定會想到-作文模板。市面上有太多作文模板了，各個學長學姐，各家名師都在出。比如開頭第一句 What proves common knowledge is that xxx ;有沒有很眼熟。關于作文模板，大家最關心的問題主要是如下幾個。
1. 能不能使用模板?
可以用。作文模板是可以用的，它是一種憑借，就算是英語專業考專業8級也是要背誦很多優美詞句語料的。模板本身不是障礙，是正常的備考手段。
2. 模板有沒有風險，可以放心使用模板嗎?
有風險。
1. 很多模板用的人實在太多，千人萬人用再加大肆流傳，最后數十萬人的作文一個痕跡，想想就知道后果，真是萬人冢啊。
2.模板質量參差不齊，出模板的人的身份難以確定，賣烤串的都可以白天賣烤串，晚上賣模板。眾多學姐學長各種身份混跡其中，都盯著考研同學跳動的錢袋。
3. 如果甄別模板質量?
甄別方法分兩部分-1. 從賣家給出的信息判斷2.看內容的質量展現
1. 從賣家給出的信息判斷
第一條標準-賣家是否是不問基礎，無視批改，直接說保證，如老中醫包治百病的狂妄口吻。 如果是，那絕對不靠譜。
比如現在，有人告訴你，他有一套高考語文模板，用了之后一夜間里面拿56 58分-高考語文作文60分大家沒忘吧-你作為高考走過來的人，你會怎么說-是不是兩個字-去死。那為什么現在研究生英語考試，英語一 大小作文30分 英語二 大小作文25分 別人連你的基礎都不考慮，張口說你可以拿27 23分你就信了。怎的，是你看不起英語，看不起閱卷老師，還是看不起自己的智商。閱卷老師并不喜歡打滿分，所以27 23的意思就是你真題試題冊上面的范文。你寫的東西這么容易被收錄到試題冊上面去嗎?
第二條標準-宣傳模板有外國友人的參與制作，具有海外思維-這種不靠譜
老外親自寫的作文基本還比不上好點的中國學生自己寫。想當年，我們考專八的時候，碰到了一個問題。當時我們同時有外教的寫作課和中教的寫作課，外教思維是干練輕快地表達意思，和中國教授們強調框架和句子難度等思維不一樣，于是我們去問幾個教授聽誰的。老師說，如果專八不想過就聽外教的。 明白了嗎。專八，四六級，考研等都是地地道道的中國英語考試，閱卷的也是中國的老師，外教的東西，海外思維是行不通的。
第三條標準 按省，按地區，按學校只限一份，保證不重疊。-這種不靠譜
首先一條，誰會自我限制有錢不賺。這個市場，不要相信良心，只能選擇實力。以前還有人賣家宣傳老師水平高，可以寫出很多份模板，然后保證大家的都不重樣，這樣的話本身就是告訴你，你是個傻子。好的模板要考慮的要素和包容性是很多的，非?？季抠M工夫，要反復揣摩，完善，一會兒就寫出來了，還萬能，真是不怕風大閃了舌頭。所以那些所謂 按省按地區按學校發送模板的都是忽悠你的，好的內容何其珍貴，都是精挑細選，百煉成鋼的，根本不足以隨意無限輸出。作為一名大學生，什么稅都可以交，智商稅不可以。
2.只看內容的質量展現
第一條標準 宣稱幾頁紙，替換幾個主題詞就可以搞定一切的，不靠譜。
為什么?舉個例子
Several reasons, at least, can account for this matter mentioned above. What catches my eyes is that reducing commercial fishing, people will have the sense of cheerfulness. “Happiness is of great importance”, says my grandfather, a famous professor working at Tianjin University.
Another reason that should not be ignored is that reducing fishing, harmful and environmentally unethical, makes people own a more health life. According to a survey conducted by a Hong Kong magazine,92.7% people need a health life. Unmistakably, health fishsupport health life.
這是一個學生的模板的內容，加粗劃線部分是三處要求替換的，然后同學就替換了。然后大家覺得如何。
1. 減少商業捕撈就能讓人獲得愉悅感，
2. reducing fishing, harmful and environmentally unethical, makes people own a more health life. 減少捕撈還是harmful 有害的 和unethical 不道德的- 難道應該加大捕撈，后面又是能創造健康生活-顛倒得厲害。這就是不加思考，直接填主題詞的危害。
這是搭不上，飛機硬著陸了，分數會低到你尖叫。 還有一些是為了不發生硬著陸，而套‘萬金油’的淺層意思句。
比如 例1 Persistence, as a good quality, is not only beneficial to one’s own development, but also indispensable for the harmonious society.
或者 例2 It is optimism that makes people successful, which we can all find from high achievers.
或者 例3 On the one hand, this virtue is vital to everyone, because no one can succeed without it.
許多同學自己看看自己的東西 是不是有這樣的感覺。一個觀點簡單一句話，內涵都沒有具體展現出來，閱卷老師剛看就結束了，缺乏實際語區分性的內容，說服力極低。
比如
例1 Persistence, as a good quality, is not only beneficial to one’s own development, but also indispensable for the harmonious society. 堅持這樣一個品質和建設和諧社會反射弧有點大了，就算有聯系，中間也跳過了太多鋪墊了。
例2 It is optimism that makes people successful, which we can all find from high achievers.
例3 On the one hand, this virtue is vital to everyone, because no one can succeed without it.
和呼喊口號差不多，讓人成功，為什么能讓人成功。干吼傳銷嗎。說什么重要， 你要稍微講出道理，不能直接硬上;很重要，沒有它 不行 就完了，這就是沒話說硬湊。選用這樣的模板句 本身就是自動放棄了大部分的分數。對于四級沒過的同學還好，因為本來自己就考不了幾分，也不虧。 但是對于四級過了，還過得去的同學，你就是在自我毀滅。
可以對比一下，好的模板應該是
On the one hand, a persistent person (who has persistence) tends to have a positive attitudetowards work and life, which makes him more passionate and energetic about whatever he is doing. This quality always accompanies other vital qualities of success, such as optimism, courage and confidence. 這樣內容才更充實， 否則不能體現和主題的良好粘和性。
第二條標準 老師親自下水 敢于展示樣例
既然賣家對自己能力有信心-那么肯定敢親自下水，批改作文，講解考研各部分內容，因為你不是最懂考研英語嗎?每年都會碰到一些同學，有些水平確實還可以，比如英語一可以拿16 17 分了，然后有些地方批改老師就一頓吹噓，說很好很好，沒什么改的。其實，這是老師自己實力有限，壓不住場子了。就算16 17又如何，面對學生，真懂考研，真懂英語，依然可以做出大量的改動和提升。因為 16 17之上還有18 19，所以很多老師不是不需要改，是改不了。
另外，既然自己的模板那么好，冰上一角，也可以看見端倪。敢放出的樣例樣片便是判斷的重要依據。
最后，模板不是不能用，但是必須是高質量合理的，能入閱卷老師法眼的。好的模板是可以拿下27 23，但不能無視基礎，無視后期運用操練，直接送你到最高的分數。(下有保底是可以的)。模板做到能做的極致，配合運用調整，才是真正的分數。
考研大業，因為病急就亂投醫，死得只會更慘。
