邏輯是管綜考研、經綜考研必考的一門科目，很多考生由于在大學階段并沒有接觸過邏輯，所以在備考時頗為迷茫。在此，跨考教育邏輯與寫作教研室特意安排老師撰寫系列文章，幫助考生破解邏輯的奧秘。下文是跨考教育李俐老師為考生講解如何正確把握求同法，希望對考生的邏輯備考有所幫助。
所謂“求同法”，即求證因果關系重要方法之一。因果關系容易理解，我們知道，事物現象之間都存在普遍聯系，如果某個現象的存在必然引起另一個現象發生，那么這兩個現象之間就具有因果聯系。其中，引起某一現象產生的現象叫做原因，而被另一現象引起的現象叫做結果。
求同法，又稱契合法，是尋求被研究的事物現象出現在若干不同場合，是否具有某種共同原因的歸納方法，如果是，那么這個共同情況與被研究的現象之間有因果聯系。
那么求同法又多以何種形式呈現呢?在此，我們借助字母A、B、C、D、E、F、G來代表先行情況，借助字母Z來代表被研究對象，用如下模式來說明求同發實施的基本形式與結構。
場合(1)：先行情況A、B、C，被研究現象Z
場合(2)：先行情況A、D、E，被研究現象Z
場合(3)：先行情況A、F、G，被研究現象Z
…… …… ……
所以，A與Z存在因果聯系。
搞清楚求同法的基本形式之后，我們需進一步探討使用求同法的技巧。在此，須注意如下三點：
1、首先，明確求同法的特點就是四個字：異中求同;
2、進行比較的場合越多，結論的可靠程度越高;
3、其次，要求各個場合當中除了一個情況以外，其他情況都不相同。如果應用時出現了幾種共同的情況，那么，必須在這幾種共同的情況之間尋找它們的相同因素。
下面，我們看一則材料：
光線的照射，有助于緩解冬季憂郁癥。研究人員曾對九名患者進行研究，他們均因冬季白天變短而患上了冬季抑郁癥。研究人員讓患者在清早和傍晚各接受三小時伴有花香的強光照射。一周之內，七名患者完全擺脫了抑郁，另外兩人也表現出了顯著的好轉。由于光照會誘使身體誤以為夏季已經來臨，這樣便治好了冬季抑郁癥。
分析題干可知，材料通過觀察研究九名患者,得出光照有助于緩解冬季抑郁癥，其推理方式的本質就是運用了求同法。此處的“同”即每天清早和傍晚的強光照射。
