在管理類聯考綜合能力測試的邏輯推理部分，命題人?？嫉囊粋€思維陷井，就是“真假問題”。在不同的題型里，這個真假的含義有所不同。有時，即使在同一道題里，這個真假具含義也會有所不同?？傊?，這個真假問題，也確實在測試中暗含玄機，值得我們專項探討一番。下面跨考王曉東老師給大家細細分析。
首先，邏輯推理的題干一般來說是假設為真的。什么是假設為真呢?即假定題干所給的條件是符合規律的，其真實性是不容質疑的，而不管其表達是否與事實一致。我們來看下面的例子。
例1：.教育專家李教授提出，每個人在自己的一生中，都要不斷地努力，否則就會像龜兔賽跑的故事一樣，一時跑得快并不能保證一直領先。如果你本來基礎好又能不斷努力，那你肯定能比別人更早取得成功。
如果李教授的陳述為真，以下哪項一定為假?
(A)小王本來基礎好并且能不斷努力，但也可能比別人更晚取得成功。
(B)不論是誰，只有不斷努力，才可能取得成功。
(C)只要不斷努力，任何人都可能取得成功。
(D)一時不成功并不意味著一直不成功。
(E)人的成功是有衡量標準的。
在本題的問法中，“如果李教授的陳述為真，”即是一種假設為真。它的意思是，李教授的話是完全符合邏輯規律的，放在任何情景下都是成立的。在這種情況下，李教授的話是值得我們信任的，它也是我們思考的起點。“(基礎好且不斷努力)-->比別人更早取得成功” 為真，則“(基礎好且不斷努力)但沒比別人更早取得成功”一定為假。(P-->Q 與P且非Q是矛盾關系，其中一個為真，則另一個必假。)選項A為正確答案。
其次，我們還要注意命題人是假設“哪兒”為真或為假。前面的例子中，命題是假設了題干中所敘述的條件為真，則讓我們以此為起點去推出某個結論。而有的時候，命題人還可能假設選項為真，而讓我們以選項為起點去判斷題干中的情況。這一問題，既會出現了推理中，也會更多地出現在論證題型中。我們來看下面兩個例子。
例2.小張是某公司營銷部的員工。公司經理對他說：“如果你爭取到這個項目，我就獎勵你一臺筆記本電腦或者給你項目提成。”
以下哪項如果為真，說明該經理沒有兌現承諾?
(A)小張沒有爭取到這個項目，該經理沒有給他項目提成，但送了他一臺筆記本電腦。
(B)小張沒有爭取到這個項目，該經理沒獎勵給他筆記本電腦，也沒給他他項目提成。
(C)小張爭取到了這個項目，該經理給他項目提成，但并未獎勵他筆記本電腦。
(D)小張爭取到了這個項目，該經理獎勵他一臺筆記本電腦并給他三天假期。
(E)小張爭取到了這個項目，該經理未給他項目提成，但獎勵了他一臺臺式電腦。
在本題的問法中，“以下哪項如果為真”，即是對選項的“真”做出了假定，即我們這時要無條件相信的對象是選項，而非題干。我們可以這樣理解，當你考慮哪個選項時，該選項就“等同于真實發生了”，由此我們去判斷題干中描述的“之前的承諾”。本題的正確答案為選項E，其運用的知識點與例1相同，不再詳解。
例3.有一種能產生毒素的微生物會使海水變成紅色，這種現象被稱為赤潮。當海獺的主要食物來源蛤蜊被赤潮毒素污染時，海獺就不會在那些區域覓食。對于海獺的這種行為，一種解釋認為，海獺在某個地方正式覓食之前會先嘗幾個蛤蜊，并且能夠察覺出其中的任何毒素。
以下哪項為真，將最有力地表明上述解釋是不正確的?
(A)在赤潮出現的某些海域，既沒有蛤蜊也沒有海獺。
(B)少量的赤潮毒素不會產生什么危害，但是大量的這種毒素會使海獺死亡。
(C)當沒有受到赤潮影響的一片海水被人為地染成棕紅色時，海獺也不吃那些地方的蛤蜊。
(D)海獺在某個海域出現是一種顯著的標志，表明那里可以找到其他海洋生物。
(E)海獺的味覺系統具有比其視覺系統高得多的辨別能力。
在本題的問法中，“以下哪項為真”，亦是對選項的“真”做出了假定，即我們要無條件相信選項描述的是事實，而不用質疑。后半句問法“將最有力地表明上述解釋是不正確的?”，是讓我們選定一個選項，用它對題干中的論述進行挑戰，即說明題干的論述不對或不合理。本題的正確答案為C，屬于因果類消弱。
通過上面的分析，我們應該把握這樣兩個重要信息：
1. 題干中的“為真”，是一種假設情況，我們就當它是完全對的，去相信而不用質疑。
2. 解題時，務必要看清命題人是對誰的真做了假設，是題干，還是選項?這是我們思考與解題的起點。
