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填空
按語氣劃分的句子類型：陳述句，疑問句，祈使句， 。
現代漢語音節有 個語素 個元音語素 個輔音語素。
名詞解釋
1、四呼
2、詞義
3、主謂謂語句
簡答
1、舉例說明上聲的變調
2、舉例說明同形詞與多義詞的區別
“卻”的偏誤分析
都是“xxxxxxxx, 卻xxxxxxxxx。”的句型
改病句
1、我曾經不愛漢語。
2、我從來愛漢語。
3、他遭到了老師的表揚。
5、他周末參觀了高老師。
分析題
1、為什么可以說“一個小時”“一個月”“ 一個星期” 不能說“一個秒”“一個年”？
2、漢語聲調，用五度標記法怎們標。
3、d t n l 的區別與聯系。
注音題
婆娑（） 乜（）斜 妊娠（） 小覷（）
我們應該改關愛留守兒童
筆畫及筆順題：乃、與、里
改錯字：1、穿流不息2、投筆從戍 3、鞠躬盡粹
例：合體字晶的結構是品字結構
兇 司 葬 辨 趕 圍 區
六、古文
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之？” 不應，搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上呼且號曰：“汝盡之甚，蔽之甚！身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？
1、黑體字解釋詞性和詞義。
2、橫線加標點，并翻譯。
文化部分
一、填空題
金剛經
鄭玄
雅部 花部
朱載堉的書名
穆斯林 順服的人
二、名詞解釋
1、善本書
2、避諱制度
三、簡答題
1、路上絲綢之路對東西方交流的意義。
2、我國古代文學的基本特點
教育心理學
一、名詞解釋
1、學習策略
2、負遷移
3、最近發展區
二、判斷題5個（一個也想不起來了……）
三、簡答：支架型教學，該怎樣為學生搭建？
對外漢語教育學
一、名詞解釋
1、文化適應假說
2、全身反應法
二、簡答
漢語作為第二語言學習的難點
三、論述（20分）
教學對象是零基礎漢語學習者，以下教**略那些合適？并加以分析
A、教簡單的口語
B、教簡單的中國元素
C、（忘了……）
D、人少的情況下，叫他們名字的拼音或者漢字，并做名片和問好
E、其他
材料分析（1500字）
漢語志愿者王強在美國一所中學教漢語，他的同事史密斯邀請他到自己家，參加同年級同事的例行晚會。王強晚上六點準時赴約，還帶了精心包裝的龍井茶。史密斯太太卻說她喝過茉莉花茶，很喜歡中國的茶。王強有點不高興，覺得龍井茶比茉莉花茶貴重的多了。同事們陸陸續續到來，帶來的禮物也很普通，王強發現大家都穿著隨意，只有自己西裝領帶的，感覺很不自在。同事們沒等主人開席致辭就自己拿東西吃起來，主人不招待，王強感覺不自在。七點大家紛紛離開，主人把王強送到門口，說了謝謝就關了門。王強感覺很失望。
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