教育部辦公廳關于實施師范教育
協同提質計劃的通知
教師廳函〔2022〕2號
各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，部屬師范高等學校：
為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，推進實施新時代基礎教育強師計劃，構建高質量師范大學體系，整體提升師范院校和師范專業辦學水平，提高教師培養質量，決定實施師范教育協同提質計劃(以下簡稱提質計劃)?，F將具體事宜通知如下。
一、工作目標
“十四五”期間，教育部重點支持一批中西部欠發達地區薄弱師范院校，加強學校人才隊伍、學科專業等建設，整體提高師范教育辦學水平，為欠發達地區培養高質量基礎教育教師，為鄉村教育發展和鄉村振興提供堅強人才支撐。
二、總體安排
協調高水平師范大學以組團形式，在骨干教師培養、高水平人才引進、學科專業建設、基礎教育服務能力建設、學校規劃與管理能力提升等方面對中西部欠發達地區薄弱師范院校進行重點支持，加強信息化建設，促進學校間管理、課程、平臺、專家等優質資源共享。實施方案見附件1。
三、工作要求
(一)組織做好學校遴選。有關省份教育行政部門統籌負責重點支持的薄弱師范院校遴選推薦工作。要結合區域發展戰略和教育改革發展需求，按照提質計劃建設目標、重點任務，充分征求意見，組織專家研究論證，遴選推薦學校。每個省份可推薦不超過3所師范院校。學校應符合以下條件：
1.原則上為本科層次師范院校。省域內沒有本科層次師范院校，或本科層次師范院校數量不足推薦名額的，可推薦?？茖哟螏煼对盒；蜷_展教師教育的綜合院校，此類院校合計不超過1所。
2.學校所在地級市區域內有一定數量的國家鄉村振興重點幫扶縣、脫貧縣、陸地邊境縣。輻射范圍廣，區域內或臨近地區沒有高水平師范院校。
3.學校開設有相當數量的師范類專業，培養較大規模的師范生。師范生到中小學特別是鄉村中小學任教比例較高。
4.師范教育學科專業建設較為薄弱，培養層次不完善，無教育類碩士學位授權點或數量較少。學校教師隊伍建設較為薄弱，師范類專業高級職稱、博士學歷專任教師占比較小，高層次人才缺乏。
5.綜合考慮教育部已部署的、有一定工作基礎的高水平師范大學對口幫扶的地方師范院校。
(二)明確配套支持措施。強化協同，落實地方支持責任。學校所屬省(區、市)、所在市(地、州、盟)應明確在經費投入、政策支持、協調機制等方面的支持舉措，相關舉措將作為遴選重點支持院校的重要參考。
(三)按程序報送推薦材料。中西部省份教育行政部門組織符合條件的學校填寫《師范教育協同提質計劃重點支持學校申報書》(附件2)，于2022年2月28日前將匯總表(附件3)、申報書(一式3份)報教育部(教師工作司)，同時發送電子版(pdf和word格式)。我部根據各地推薦情況，組織專家進行材料審核、實地考察，統籌考慮已有結對幫扶關系、充分征求意見，確定支持院校名單并公布。
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