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天津大學研究生教育研究中心成立 專家學者共話“研究生教育改革發展的新時代與新趨勢”
天津大學新聞網訊(通訊員 潘海生 王梅 攝影 郭瑞)2018年9月26日，由天津大學教育學院和天津大學研究生院共同主辦的“研究生教育改革發展的新時代與新趨勢論壇暨天津大學研究生教育研究中心成立大會”在天津大學北洋園校區召開。教育部學位與研究生教育發展中心原主任王立生、天津市教委副主任白海力、天津市學位辦主任蘇丹、天津大學校長助理劉寧等領導出席本屆會議，來自北京大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國教育科學研究院、中國科學技術大學、東南大學、蘭州大學、云南大學、華南理工大學、山西大學、江西師范大學等全國各地專家學者30余人，來自天津市相關兄弟院校的研究生教育領域的研究生和管理者以及天津大學研究生院、教育學院的廣大師生，共計120余人參加了會議。
本屆會議共分開幕式、大會主題報告、研究生教育研究中心發展研討會和青年學者論壇四個主要環節。開幕式由天津大學人文社科處處長張俊艷主持，天津大學校長助理劉寧和天津市教委副主任白海力分別致辭，兩位領導共同指出，在我國研究生教育由規模型、外延型向內涵型、質量型轉變的關鍵階段，在天津大學成立研究生教育研究中心意義重大，希望研究中心聚焦我國研究生教育領域的關鍵問題，與研究生教育領域兄弟單位的專家學者共同開展系統扎實的理論研究和政策研究，共同服務于天津大學和我國研究生教育改革的實踐，助力“雙一流”建設，天津市教委和天津大學將繼續全力支持研究中心的建設。致辭結束后，兩位領導共同為天津大學研究生教育研究中心揭牌，并舉行了研究中心主任聘任儀式，聘請我國研究生教育戰線的資深專家、教育部學位與研究生教育發展中心原主任王立生為研究中心首任主任。最后，天津大學教育學院院長閆廣芬教授對研究中心的成立背景、過程及愿景進行了介紹，指出研究中心的成立首先得益于我國學位與研究生教育蓬勃發展的宏觀環境，此謂“順勢而為”;其次得益于天津大學校領導及研究生院領導的全力支持、得益于全國研究生教育領域和戰線知名專家學者的鼎力相助，此謂“借勢而為”;再次是得益于天津大學教育學院轉型發展、彎道超車的特色發展需要，此謂“特色而為”。
大會主題報告環節由天津大學教育學院院長閆廣芬教授主持。天津大學研究生教育研究中心王立生主任首先做了題為“新時代中國研究生教育研究的新使命”的大會發言，王主任從我國研究生教育研究所處的新時代、面臨的新挑戰和天津大學研究生教育研究中心未來發展定位幾個方面做了高屋建瓴的精彩報告，并提出了研究中心的新使命和新愿景。王主任希望研究中心以研究生教育相關理論、實踐、政策問題為研究對象，跟蹤研究世界一流大學研究生教育改革最新動向和研究成果，建設國內外研究生教育的數據信息平臺和研究文獻平臺，對研究生教育中的重大理論問題和重大現實問題進行研究，積極推進研究生教育領域的國際交流與合作，努力將中心建設成為面向國際國內研究生教育研究的學術交流和資源共享平臺，為教育行政部門、研究生培養單位、理論研究者提供決策和支持，為實現我國從研究生教育大國向研究生教育強國轉變做貢獻。
隨后，山西大學社會科學處處長侯懷銀教授做了主題為《研究生教育學學科的研究：歷程、進展和趨勢》的報告，侯教授從研究生教育的歷史發展階段、研究的進展和發展的趨勢三個角度仔細解析了我國研究生教育學學科發展脈絡，并從研究機構與研究隊伍建設趨于完善、理論研究與教育實踐結合更為緊密、學科元研究及分支學科建設不斷加強、多元研究范式及方法的建立廣受重視四個方面對研究生教育學學科建設的趨勢進行了闡述。云南大學高等教育研究院名譽院長董云川教授做了《研究生教育的品相》的報告，董教授從“研究生教育回歸何處”作為切入點，從教育層級劃分的角度切入，探討何為“好的教育”這一核心育人命題，并進一步提出了對研究生規律、特質和內涵品質的深刻思考。北京航天航空大學人文社會科學學院馬永紅教授做了題為《研究生教育改革的發展趨勢》的報告，馬教授從文本看歷史，從調查觀現狀，并在歷史和現實的基礎上放眼未來，在扎實的大規模、跨年度調查數據的基礎上構建出我國研究生教育的改革框架，為當前我國研究生教育改革提出了卓有見地的思考。天津大學教育學院青年教師高耀副教授做了題為《“貫通型”博士生的學位論文質量更高嗎?》的報告，從微觀的視角對不同招生選拔方式下博士生的培養效果極其差異進行了分析闡述，并對未來博士生招生選拔的改革方向提出政策建議。最后，閆廣芬教授進行了總結發言，將幾位專家的大會報告總結為“有高度，有深度，有見地”的報告，并對各位領導、專家學者的蒞臨再次表示衷心感謝。
第三階段的天津大學研究生教育研究中心發展研討會環節由新任主任王立生主持，各位與會專家共同為研究中心的未來發展建言獻策，貢獻智慧，提供經驗，氣氛熱烈。山西大學的侯懷銀教授強調了校際合作、建立研究生教育協同創新中心以及定期舉辦研究生教育專業學術論壇對于研究中心的重要性。東南大學高等教育研究所的耿有權研究員建議研究中心可嘗試探索建立研究生教育國際咨詢委員會，并將中心未來的發展定位概括為“小規模、高水平、有特色、國際性”，建議中心重點開展研究生教育領域的理論研究、政策研究、實踐研究及有天津大學特色的工程研究生教育領域的研究工作。北京航空航天大學的馬永紅教授倡導中心要以大的胸懷、全球化網絡化的視角開展扎實的研究，發揮學科建設示范和帶頭作用，并指出，成立研究生教育學學術委員會是進一步規范研究生教育學學科建設的重要組織和制度基礎。北京航空航天大學的趙世奎研究員建議，研究中心應有更加明確的引領性戰略發展規劃、應建立更加開放的研究團隊、在組織架構上可嘗試“虛實結合”的模式?！度A南理工大學學報》編輯部主任張樂平教授建議研究中心可以更加關注對于研究生教育活動的核心主體——研究生和導師兩個群體的系統性調查訪談研究，從而使研究能夠更加“落地”?！堆芯可逃冯s志社編輯部的裴旭主任建議研究中心應進一步壯大研究隊伍，堅持開展高起點、高標準、有深度的研究。山西大學研究生院呂宏偉副院長從研究生院的現實角度對研究中心建設和培養人才提出了實踐層面的思考，并對研究生教育學專業研究生的就業去向和出路提出了重要的建議。董云川教授指出研究中心的發展離不開學術根基和學科體系的建構，研究實力和研究深度才是中心立足和發展的根本保障，希望中心能夠給廣大教育學者安靜的研究空間，開展我國研究生教育事業發展的基礎性研究。諸位專家學者的意見和建議既有宏觀層面的指導與戰略規劃，也有微觀層面的具體可操作性建議，這些寶貴的經驗、意見和建議對中心未來的發展有非常大的借鑒意義。
最后一個環節由天津大學教育學院潘海生副院長主持，九位研究生教育領域的青年才俊就學科建設、研究生教育的定位、課程建設、人才培養、就業等重點問題分別進行了發言。江西師范大學教務處處長劉小強教授以《一流學科建設的三種導向：價值的沖突與統一》為題，從一流學科建設在政府、高校和學者之間的三種價值導向、三種價值導向間的沖突及三種價值導向的統一三個部分對我國一流學科建設理念、實踐和路徑的思考進行了報告。北京航空航天大學人文社會科學學院副院長趙世奎研究員做了題為《博士學位論文質量的要素和邏輯》的報告，從評價和培養的雙重視角探討了博士學位論文質量生成的邏輯。北京大學教育學院沈文欽副教授做了題為《學術勞動力市場的變化與博士生教育的調整》的報告，認為在全球學術勞動力市場變化的大背景下，應建立開放、流動、公平的學術勞動力市場，著重提高博士生培養質量、增強本土博士的就業競爭力，建立專職科研隊伍，加強對博士生的職業生涯規劃和指導。清華大學教育研究院王傳毅副教授做了題為《重思碩士定位：爭論與可能》的報告，從碩士學位特征的過渡性與終結性、質量規格的多元化與統一化角度對我國碩士定位匯報了理論和實踐層面的思考。蘭州大學高等教育研究院包水梅副院長從19世紀研究生課程的雛形、20世紀研究生課程的變革及當代研究生課程的發展三個方面做了《論研究生課程發展的歷史脈絡與基本邏輯》的報告。清華大學教育研究院李鋒亮副教授從為什么要進行研究生教育經濟學研究、研究生教育的成本與收益、研究生教育的生產函數、效率及資助等五個方面做了題為《研究生教育的經濟學》的報告。中國教育科學研究院的黃海軍博士基于開展的學生滿意度調查的設計理念、框架及實踐做了題為《研究生教育滿意度測評的理論探討》的報告。天津大學教育學院王梅副教授從發文趨勢、作者(機構、國家)、期刊、文獻分布等角度做了題為《研究生教育研究的過去、現狀與未來》的報告，對國際研究生教育領域的研究概況進行了仔細梳理和總結。天津大學研究生院張立遷博士結合自身研究及工作實踐做了題為《基于研究生教育管理與實踐的思考》的報告。
最后，潘海生副院長對此次論壇作了總結，充分肯定了各位專家學者從不同視角的精彩研究豐富了研究生教育學科的發展，呈現出研究生教育研究未來無限的可能性，希望未來天津大學研究生教育研究中心能夠成為一個合作的平臺，開放的平臺，共享的平臺。
