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北京中醫藥大學深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，聚焦立德樹人根本任務，對標“雙一流”建設目標，系統推進“三全育人”“五育并舉”，堅持以系統設計謀劃改革，以治理創新驅動改革，以黨政協同服務改革，深入推進思想政治工作改革創新，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。
構筑大平臺，建立層次分明、職責清晰、高效聯動的工作新體制。以提升思政工作效能為要務，從治理體系與機構改革入手，打破部門壁壘，完善職責覆蓋，創建“兩委、一部、一中心”管理體系，進一步完善思政工作“一盤棋”組織架構。成立由校黨委書記任主任、十大育人體系主責部門組成的學生思政工作指導委員會；將與學生工作密切相關的8個部門黨支部整合，組建馬克思主義學院“大黨委”，校黨委書記擔任馬克思主義學院院長，并作為思想政治理論課建設第一負責人。將本科學生工作部與研究生工作部合并組建新的學生工作部，實現從本科生到研究生的一體化教育管理。創建學生事務服務中心，打造集接待咨詢、事務辦理、自助服務于一體的綜合服務平臺，為學生提供“一站式”服務。牽頭成立“全國中醫藥高等教育學會思想政治教育研究會”，推進全國中醫藥院校思想政治工作交流互動，深入開展中醫藥文化內核與馬克思主義原理相融匯的特色學術研究。
匯聚大隊伍，形成優勢集成、體系健全、合力強勁的運行新機制。堅持挖掘、培育和提升并舉，建強思政工作隊伍，凝聚強大育人合力，同向同行、齊抓共管，努力當好學生思想教育的“引領者”、身心健康的“守護者”、成長成才的“指導者”。由輔導員、思政理論課教師、黨務工作者、名師名醫、關工委老同志、知名校友等組成6支思政工作隊伍，推動形成思政工作隊伍整體聯動、高效協同、區位互補、開放包容的工作格局。多渠道配齊建強思政理論課教師隊伍，實行從優秀輔導員和相關學科教師中“轉一批”、從優秀退休思政課教師中“返一批”、從優秀畢業生中“選一批”、從校外優秀思政課教師中“引一批”的“四個一批”，不斷壯大專職思政課教師隊伍。由校領導、管理干部、名師名家、優秀專任教師等組成新生班級“杏林成長導師”，從思想、學業、心理、生活、職業生涯等方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助。探索實施“領航計劃”，為新入職及成長進階階段的輔導員選配“杏林青年輔導員導師”，設立輔導員名師工作室，組建輔導員分類發展研究團隊，實現輔導員隊伍精準化、階段性、階梯式培養，探索構建具有中醫藥特色的師承化輔導員人才培養模式，不斷提升輔導員素質和能力。
拓展大課堂，營造內涵豐富、形式活潑、覆蓋廣闊的育人新園地。堅持第一課堂與第二課堂并舉，思政課程與課程思政并重，從理論到實踐、從校內到校外、從線上到線下，形成多維度、廣時空、多樣化的思政育人大課堂，全面提升思政工作的針對性、實效性和廣泛性。聚焦思政教育主陣地，打造“5+3+N”思政課程體系，在“4+2”（四門思政理論課加《形勢與政策》《大學生成才與職業發展》）課程基礎上，開設《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》必修課和大學生思想政治理論實踐課；整合國學、人文、中醫等多學科資源，開設20門拓展選修課程。制定實施《課程思政建設工作方案》，打造“融合歷史、融合當代、融合經典、融合實踐、融合專業”的示范課程20門、重點培育課程40門，推動課程思政建設全覆蓋，著力建設中醫特色課程思政體系。豐富思政教育內涵，推出多樣化德育精品項目。舉辦以文化節、學術節、體育節、藝術節、生活節為代表的校園“五節”，深入推進五育并舉；以“德育答辯一體化菜單”形式，為學生提供德育發展路徑選課式服務；將軍訓、半軍事化社團建設與學生“三自教育”相結合，創建國防教育聯盟；開展榜樣教育，打造“一路陽光行、一生杏林情”精品教育項目；組織“海棠樹下”“岐黃心語”等校領導與學生面對面系列活動；對標學生需求，打造發展型資助育人體系；秉承中醫特色，探索形成以“五行”配“五志”為基礎的人格教育范式。堅持專創融合，建立創新創業教育中心和創業導師工作室，實施創業保研推博政策，不斷提升學生創新創業意識和能力。
