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陜西師范大學深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，堅持育心與育德相統一，不斷完善學生心理健康教育工作體系，加強人文關懷和心理疏導，規范發展心理健康教育與咨詢服務，著力培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態，促進學生心理健康素質與思想道德素質、科學文化素質協調發展。
抓教育教學，筑基強師重源頭。發揮課堂教學主渠道作用，加強心理健康課程建設，依托心理學師資和學科優勢，以線上線下相結合形式，開設《大學生心理健康》必修課和《心身疾病預防與心理調節》《和情緒做朋友：情緒管理》等12門選修課，實現心理健康知識教育全覆蓋，幫助引導學生掌握心理健康知識和技能，樹立自助互助求助意識，學會理性面對挫折和困難。配齊建強骨干隊伍，建立以專職教師為主、兼職教師為輔的心理健康教育師資隊伍，加強教師培訓和督導，按照每人每年不少于1萬元的標準安排培訓經費。將心理健康教育教師職稱評審納入思政教師系列，為教師職業發展提供有效保障。加強對輔導員、研究生導師等在學生心理危機識別、干預、疏導等方面培訓力度，著力提升思想政治工作隊伍的心理健康教育專業化水平。
抓實踐活動，校院聯動強疏導。建設20個學院(部)心理輔導站，有針對性地開展學業指導、新生適應教育、考研學生減壓體驗、畢業生就業專題講座等多樣化心理健康教育，及時疏導學生心理壓力，努力把人文關懷和心理疏導貫穿育人全過程各環節。積極打造“雙導師制”體育育人工作坊、“向陽”花房生態療愈基地、學生心理協會等育人平臺，組織開展“5·25大學生心理健康節”“陽光護航心理育人宣傳季”“‘1+1>2’團體心理輔導”等系列心理健康教育活動，豐富學生校園生活，培育學生積極心理品質。探索“心理+教育+資助”協同模式，把解決心理問題與思想價值引領、解決學習生活困難相結合，針對學生在學業、就業、人際關系等方面可能遇到的問題開展精準幫扶，避免學生因壓力無法緩解而造成心理危機。
抓咨詢服務，專兼協同聚合力。加強學生心理咨詢輔導，建立“5+2”“白+黑”“線上+線下”的不間斷、常態化心理咨詢服務體系，接待個體咨詢、開展團體心理輔導，每年服務學生超過萬人。出臺《陜西師范大學心理健康教育(咨詢)指導中心心理咨詢工作量核算辦法(試行)》，將心理咨詢輔導按照其他課程課堂授課同等辦法計算工作量。加強與專業機構合作，做好醫校協作共建，與多家醫院建立“醫校聯盟”合作機制，暢通心理危機學生的綠色轉介診療，每學期邀請相關領域專家到校開展“校園心理問診”活動，共同為學生心理健康“保駕護航”。
抓預防干預，多措并舉防未然。推進心理健康測評，完善“心理危機測評與干預系統”，每年面向全校本科及研究生新生開展心理健康測評工作，面向其他年級學生開展春秋兩季心理危機排查。多維度分析測評數據、鑒別評估情況，建立心理危機臺賬，分層次、分類別開展干預和跟蹤服務。強化日常預警，建立“心理中心—學院輔導站—班級心理委員—宿舍健康聯絡員—學生”五級預警干預體系，對出現傾向苗頭的學生及時給予全天候關心和一站式幫扶。出臺《陜西師范大學心理危機預防干預實施辦法》，加強部門協同，共同做好學生心理危機預防、識別、預警、研判、干預及應急處突等工作，系統性、制度化提升學生心理危機的預判和應急處置能力。
抓平臺保障，加大投入筑陣地。成立由校長領銜的專家指導委員會，整合相關教育資源和隊伍力量，統籌推進構建心理育人體系。建立家校協同機制，通過開設家長“空中課堂”、發送“致新生家長的一封信”、設立“家長心理健康知識科普”網絡專欄、建立“家長網絡心理答疑平臺”等，搭建家校溝通橋梁，共同呵護學生身心健康。按照每年生均15元標準劃撥專項經費，確保心理健康教育工作有序開展。加大平臺和場地建設，陸續投入400余萬元在兩校區為師生建立環境優美、功能齊全、設施先進的心理健康教育基地，設置預約接待、心理咨詢、游戲輔導、運動之家、VR超感體驗等各種功能區，打造“心理健康素質提升虛擬現實信息化平臺”等學生心理自助服務平臺，為更好地開展心理健康教育工作提供專用場地和設施保障。
