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北京科技大學深入學習貫徹習近平總書記關于科技創新的重要論述，聚焦建設科技強國戰略目標，堅持“四個面向”，踐行“四個服務”，積極發揮行業特色優勢，搶抓機遇、奮勇爭先，深化科技創新體制機制改革，推進科技成果轉移轉化，努力為實現高水平科技自立自強貢獻智慧和力量。
優化政策供給，增強放權賦能“驅動力”。瞄準科技前沿和關鍵領域，研制學校“十四五”科技創新專項規劃，找準目標定位、明確9大任務舉措，努力在產出重大原始創新成果、攻克關鍵核心技術、推動行業科技進步等方面作出更大貢獻。按照“減、增、放”的改革思路，一攬子修訂科研項目管理辦法、科研經費管理辦法、科技成果轉化分配細則、科學技術獎勵辦法等文件，精簡經費使用審批流程、支持科研團隊自主聘用科研助理，減輕科研人員報銷、報表等事務性工作負擔;加大科研獎勵力度、提高成果轉化中的教師收益，進一步激發科研人員潛心科研的熱情和動力。轉變科研部門職能，組建科學技術研究院，強化抓戰略、抓規劃、抓政策、抓服務的新定位。落實教育評價改革總體方案，堅持“破五唯”與“立新標”并舉，摒棄“論文優先”“以刊評文”“SCI至上”等傾向，實行以代表性成果與實際貢獻為主要內容的評價方式，引導教師積極“把論文寫在祖國大地上”。
夯實人才基礎，打造科技創新“主力軍”。加強黨對人才工作的全面領導，成立黨委人才工作領導小組，設立人才工作辦公室，統籌全校人才工作。成立“鼎新”青年人才領航工作站并設立黨支部，加強對青年人才的思想政治引領，筑牢理想信念，強化責任擔當。堅持人才強校戰略，聚焦領軍人才培養，實施“北科學者”人才工程，在研究生招生、青年教師選聘、辦公實驗用房、科研經費保障等方面提供支持，賦予首席科學家更大的人財物自主權和技術路線決策權，鼓勵支持領軍人才團隊積極牽頭或參與國家實驗室、大科學計劃、大科學工程和國家智庫建設。加大青年人才培養力度，實施“項目導師制”，遴選部分優秀青年教師獨立指導研究生，并配置相應團隊資源，目前已遴選三批次“項目導師”，其中項目碩導141人、項目博導57人。實施境內境外、掛職訪學“雙走”計劃，近5年選派教師265人次赴20余個國家和地區進行訪學研究，派出近百名教師赴企業一線、兄弟高校掛職鍛煉、跟班學習。深化職稱評審改革，對于取得標志性成果的青年教師，可突破條件限制，破格晉升正高級專業技術職務。強化學生創新能力培養，探索實施寬口徑、厚基礎的大類招生培養模式，推行本科生全程導師制，支持學生早進科研團隊、早進實驗室、早進課題組。探索開放式研究生教育，構建多學科交叉培養平臺，實施校企“導師組”制度，與多家行業企業聯合招收培養博士研究生，已累計聯合培養159人。
強化需求導向，寫好服務國家“新答卷”。面向國家重大戰略需求，統籌推動平臺、團隊、項目建設，積極開展有組織科研。牽頭建設國家材料腐蝕與防護科學數據中心、金屬冶煉重大事故防控技術支撐基地等重大平臺，組建“高性能金屬材料創新群體”等高層次人才團隊，承擔煤炭清潔高效利用和新型節能技術、重點基礎材料技術提升與產業化等40余項重點任務，研發的新型冷陰極和復雜組分戰略金屬再生關鍵技術等15項成果獲得國家科學技術獎勵。積極服務行業轉型升級，在智能礦山、綠色冶金、先進材料、低碳生態等重點前沿領域提前布局，開展關鍵共性技術攻關，取得一系列重要成果。如，學校研發的“電弧爐煉鋼復合吹煉技術”覆蓋全國30%以上電爐鋼產能并技術出口20余個國家;“熱連軋自動化控制系統及裝備”降低建設成本50%，創造經濟效益超過50億元。圍繞碳達峰、碳中和戰略目標，成立碳中和創新研究院、二氧化碳科學研究中心、綠色環境創新研究院，努力在低碳新技術的基礎和應用研究、節能減排關鍵技術、高性能綠色產品等領域實現重大突破，推動構建鋼鐵行業綠色低碳產業生態鏈。
推進成果轉化，打通產學研用“全鏈條”。成立科技成果轉化研究院，對內發揮統籌、服務、管理等職能，對外發揮市場化運營職能，積極開展科技成果轉化商業對接，提供科技成果評價、前沿技術判斷、市場調研分析，為促進科技成果轉移轉化提供服務保障。引導優秀成果轉化優質產出，探索建立專家咨詢智庫和技術判斷制度，統籌并組織面向產業轉化的技術規劃設計和研究布局。加強成果培育遴選孵化，探索設立專門“培育項目”，加速源頭創新和重大技術成果中試放大。強化科技成果轉化對接，建立科技成果精準發布機制，每年定期舉辦多場技術成果專題發布會，廣泛參與社會各類路演推介、對接展示、專利轉讓等活動，變被動服務為主動策劃。積極參與行業企業技術創新，牽頭與35家國內鋼鐵企業共同組建“北京科技大學—鋼鐵企業科技合作組織”，促進學校技術成果向行業企業轉移，與近30個省(區、市)及160余個地市、8000余家單位建立產學研合作關系，聯合建立“協同研究中心”“聯合實驗室”“聯合研究院”等新型研發平臺近200個，努力為相關產業轉型升級和創新發展作出積極貢獻。
