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為進一步貫徹落實習近平總書記關于研究生教育的重要指示精神和全國研究生教育會議精神，強化導師立德樹人職責，提高導師指導教育專業學位研究生學位論文的能力和水平，4月21日，由中國學位與研究生教育學會教育專業學位工作委員會主辦，江蘇師范大學承辦的全國教育碩士研究生培養院校指導教師研修會以線上線下相結合的方式順利舉辦。全國教育專業學位教育指導委員會秘書長張斌賢，我校黨委常委、副校長蔡國春出席會議并致辭，來自全國40余所高校的450余名指導教師通過視頻連線參加會議。
蔡國春副校長在致辭中向與會人員分享了江蘇師范大學教育碩士研究生培養工作經驗和做法。他指出，江蘇師范大學作為全國首批碩士學位授予單位和全國較早開展教育碩士人才培養高校，先后設立學科教學、教育管理、現代教育技術、小學教育、學前教育、職業技術教育、心理健康教育等7個領域，近五年教育碩士每年招生規模占全校專業學位研究生比例均超過50%。在培養規劃、導師遴選、實踐教學、日常管理等方面形成了較為完善的機制，特別是圍繞實踐能力培養和學位論文質量管理等方面取得了一定的成績。一是積極探索教育碩士“U-S雙主體”培養模式，獲得全國教育專業學位教指委教學成果獎、江蘇省教學成果獎和江蘇省研究生教育改革成果一等獎。二是構建完善的實踐實訓體系，加強聯合培養基地高質量建設，獲批全國教育專業學位教指委教育碩士聯合培養示范基地。三是強化學位論文質量的過程管理，建立嚴格的學位論文質量保障機制，近幾年教育碩士研究生共獲得全國教育碩士優秀論文10篇，江蘇省優秀專業學位論文8篇。他表示，本次研修會的召開具有很好的指導性、針對性和及時性，各培養單位和參會導師一定能夠從中受益、獲得啟示。
張斌賢秘書長在致辭中指出，教育碩士專業學位研究生學位論文是衡量教育碩士培養質量的重要指標。近年來，全國教育專業學位教育指導委員會為了有效提高教育專業碩士學位論文質量，印發了《教育碩士專業學位論文基本要求》，出臺了一系列舉措，各培養單位也高度重視，對學位論文質量管理作出了積極探索與實踐，但從總體上看，教育碩士專業學位論文質量仍然還有很大提高空間。主要問題集中在選題方面，選題過大、選題空泛、選題不符合教育碩士專業學位研究生培養有關要求等問題仍然很突出。這些問題的出現有多方面原因，但是與指導教師的能力、水平和責任心有著密切聯系。如何提高教育碩士專業學位研究生指導教師的能力、素養與責任心，從而提高教育碩士專業學位論文質量，一直是推進教育碩士專業學位研究生培養模式改革的重要著力點。召開本次研修會就是要通過專家報告和優秀導師經驗介紹，幫助廣大教育碩士指導教師提升論文指導能力與水平。希望本次會議，能夠在促進教育碩士研究生培養質量提升方面發揮切實作用。
在大會報告階段，中國教育學會教育學分會學術委員、全國教育專業學位教育指導委員會專家、華東師范大學教育高等研究院副院長、博士生導師吳剛教授以《教育碩士學位論文基本要求分析》為題作了主題報告；全國教育碩士專業學位優秀論文評審專家、江蘇師范大學外國語學院碩士生導師穆鳳英教授，中國高等教育學會語文教育專業委員會副理事長、全國教育碩士專業學位優秀論文評審專家聊城大學于源溟教授分別以《如何把好教育碩士論文質量關》《教育碩士（文科）學位論文選題問題與論文結構邏輯審視》為題作了專題報告。江蘇師范大學教育科學學院院長高偉教授主持專家報告會。
在會議交流階段，南京師范大學莫少群教授、山東師范大學劉春教授、華東師范大學王意如教授、四川師范大學陳輝教授從文質量保障體系建設、教育碩士（語文）論文指導注意事項、論文選題突出學科前沿與實踐導向等方面分享了教育碩士學位論文指導的經驗。江蘇師范大學智慧教育學院院長楊現民教授主持交流報告會。華東師范大學吳剛教授對本次研修會作了會議總結。
