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電子科技大學深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述特別是給第三屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽“青年紅色筑夢之旅”大學生的重要回信精神，落實立德樹人根本任務，圍繞創新創業人才培養，完善學科競賽體制機制，推動競賽培訓過程體系化、內容普及化、作品成果化，實現以賽促學、以賽促練、以賽促教，不斷提升大學生綜合素質和實踐能力。
注重系統設計，完善學科競賽體制機制。將創新創業教育改革納入《一流本科教育行動計劃》《新工科建設方案》，針對不同年級學生的特點和發展需求，實施“新生課外創新實踐項目計劃”“大學生創新創業訓練計劃”，鼓勵參與高水平學科競賽、加強高水平科研訓練，努力培養交叉復合型創新創業人才。深化教育教學改革，提升課程學習的廣度、深度和挑戰性，建設10余門依托學科競賽培訓、理論與實踐深度融合的特色課程，并納入學校核心通識課程體系，推動跨學科交叉融合培養。圍繞電子設計、數學建模、智能車輛和信息安全等相關競賽，編撰配套教材，開設在線課程，探索規范化、體系化的培養模式。如，基于電子設計競賽，上線《電子設計基礎》《電子設計最小微控制器系統設計及應用》《電子設計高頻電路設計與工程制作》《電子設計電子系統專題設計與制作》等4門課程，吸引上萬人次學習。
加強競賽組織，拓展學科競賽建設布局。注重學科競賽研究分析，按照“電子信息類、綜合類、理工類、人文社科類”競賽分類，鼓勵學院自主承辦全國性、國際性品牌賽事活動，鼓勵組織參與跨學科、不同層次、受益面大、參與面廣、具有高水平和影響力的競賽項目，不斷完善學科競賽布局，推動所有本科專業學科競賽項目全覆蓋。以中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生電子設計競賽等競賽項目為牽引，培育全國大學生嵌入式芯片與系統設計競賽、ICT大賽等賽項參賽隊伍，引導學生在各類學科競賽中培育專業學習興趣和創新意識，提高實踐與創新能力。
優化激勵政策，嚴格學科競賽規范管理。完善競賽激勵機制，對競賽組織積極、成績優異的學院給予獎勵；將教師指導學生在高水平學科競賽中獲獎、高質量完成大學生創新創業訓練計劃、指導本科生高水平科研訓練等納入工作量考核體系；制定創新與拓展學分認定細則，充分發揮學科競賽促進帶動作用，將學科競賽獲獎、參與創新創業訓練、開展實踐活動等計入學分，激發學生內生動力。推動建設學科競賽管理系統，為重大學科競賽提供完整的展示平臺，助力競賽成果交流與推廣，不斷擴大學科競賽影響力和受益面；建立規范科學的學科競賽管理流程，對競賽申請、評審、立項、培訓、成績、成果轉化、教學研究、經費等進行統一管理。
厚植創新文化，發揮學科競賽示范引領。以構建“價值塑造、啟迪思想、喚起好奇、激發潛能、探究知識、個性發展”六位一體的培養理念為目標，發揮學科優勢，搭建平臺，匯聚資源，設立學生科技創新基地，開展豐富多樣的學科競賽展示活動，指導學院建設校級、省級、國家級三級競賽體系，確保本科生四年內至少參與一次科技創新活動，積極營造良好的科技創新校園文化氛圍。開展新生課外創新實踐項目計劃，在學科競賽培養體系中創設符合新生難度的項目，鼓勵新生從一年級開始了解并參與學科競賽，充分激發學生創新創造熱情，讓學生在學科競賽中了解項目學習、研究和管理的過程，初步形成一定的創新實踐能力。舉辦新工科教育課外創新實踐成果展，對學科競賽、大學生創新創業訓練計劃等創新實踐作品、學術論文進行集中展示交流，彰顯課外創新實踐建設成果與成效，搭建師生交流平臺，凝聚師生共識，持續推進創新創業教育改革發展。
