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傳道、授業、解惑，依舊是校園中的日常。準封閉管理的特殊時期，復旦大學教師們把三尺講臺搬到線上，“屏對屏”“鍵對鍵”貫通第一、第二課堂。
網課也能很生動
“如何把抗疫精神和故事如‘鹽’般融入課堂教學，如何引導同學們在疫情防控這場‘大考’中讀懂中國之治，是我們研討的核心問題。”作為一名思政課教師，馬克思主義學院《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》教研室副主任謝宜澤思考著怎樣讓“屏對屏”的課堂更有穿透力。
謝宜澤認為，要讓授課內容入腦入心，就要用客觀的數據、生動的實踐說話。
謝宜澤的背后，是馬克思主義學院教學團隊的迅速行動。
“把支部建在教研室上！”各教研室統一部署線上教學安排，保障全校線上思政課教學活動有序開展。
3月18日，教務處、研究生院向各教學單位下發《關于在特殊時期做好線上教學課程育人工作的通知》，要求各類課程的教學活動與凝心聚力抗擊疫情同向同行，所有課程要做到線上教學不忘“育人初心”“關愛學生”“三集三提”。
對老師們來說，講臺就是陣地，傳道、授業、解惑，課堂主渠道始終堅守。據悉，準封閉管理第一周，全校的3352門次本科生課程中，95%以上轉為線上教學，其余課程安排在準封閉管理期結束后集中補課；1698門次研究生課程也“搬”到了線上。
“希望同學們不局限于課內理論學習，更要了解最新的行業前沿，從工程實踐中探究實際問題。”環境科學與工程系教授張士成介紹，準封閉管理以來，這門課“順勢而為”，每節課都圍繞不同主題，邀請行業權威專家來分享。
藥學院課程《藥物化學I》本該是一門線上線下混合式課程，突如其來的疫情使其成為完全的線上課程。在藥學院副教授董肖椿看來，“空中課堂”的好處就是有練習題、討論區，學生可以自主進行拓展性學習，查閱資料后再由老師點評；老師也可以及時與學生溝通，發布補充教學視頻，根據平臺反饋的情況隨時進行調整。
“這個學期比2020年那會兒心里更有底了。”董肖椿說。
新技術助力新實踐
特殊時期，實驗課怎么上？虛擬仿真在線課程大展身手。
在“電離輻射探測與測量虛擬仿真實驗”平臺，做實驗就像“打游戲”，隨時隨地還原實驗室場景。“我感覺就像在實驗室里，通過‘闖關’一步步完成實驗操作，很有趣！因為不直接接觸放射源，我們能夠避免一些實驗室安全問題，不過如果錯誤操作，我的角色也會‘掉血’，這就提醒我，做實驗需要格外謹慎。”核科學與技術系2019級李源說。
這套虛擬實驗由核科學與技術系副教授楊洋團隊自主開發，自2018年提出構想，團隊一步步設計算法、建模渲染，歷時一年多完成了初代項目的開發，學生可以穿戴VR設備沉浸式體驗虛擬實驗。2021年，整個虛擬實驗室“搬”到了復旦大學iLab虛擬仿真實驗教學平臺上，面向所有同學開放，透過屏幕即可“身臨其境”。
“在當前特殊時期，線上平臺的‘用武之地’更凸顯了。”楊洋說，這段時間，他選擇留在邯鄲校區，白天指導學生科研，晚上把沙發當床，辦公室成了寢室，“論文的指導和實驗室安全保障還是更適合現場工作，總需要有人留下的。”
在復旦大學iLab在線平臺，覆蓋文理醫工專業共20項實驗向所有同學開放共享，只需一塊屏幕、輕點鼠標就能獲取沉浸式學習體驗。目前平臺建有4個國家級虛擬仿真實驗項目，18個上海市級虛擬仿真實驗項目，8個校級虛擬仿真實驗項目。
在iLab新技術助力下，藝術現場也能隔空映照進學子生活，點擊畫作就能走進一個新的光影世界。藝術教育中心教師趙陽解釋道：“這一平臺不只是對原作的模仿，在交互設計過程中，我們也考慮到了原作本身想要傳遞的信息。”
有愛相牽：“云上的關懷”在傳遞
“您可以撥通一個電話，或者發送一條微信留言，抑或是組織一個線上的見面會，給您所指導的學生送去‘云上的關懷’，在春暖乍寒的日子里，給離家在外的學子帶去溫暖……”
3月17日，華山醫院副主任醫師茅善華收到了學校教務處向全體書院導師發出的一封信。
除在院從醫、在校任教外，他還有一個身份——克卿書院2021級臨床八年制一班18位學生的導師。收到準封閉管理的通知后，他立即張羅起來，邀請專家開設線上心理健康講座，近百位學生參與。“我自身也是閉環管理在家，無法外出，能理解學生的心態。”講座的交流互動環節給他帶來了額外的驚喜。“學了情緒調節方法后，同學們也討論起了如何把這段時間過好過充實，策劃建一個‘flag打卡群’?？吹酵瑢W們這么積極向上，我也很高興。”
“你是在哪個校區，還是在家里？一切都好嗎？若有什么需要，隨時聯系哈！”準封閉管理之初，新聞學院副教授伍靜就向她指導的每位本科生、研究生一一發去微信問候。
作為新聞學院教工第一黨支部書記，她第一時間響應學院分黨委號召，召開支部和新聞系全體教師線上會議，重點討論如何切實地關心每一位學生，共同渡過疫情難關。特別是對于畢業班學生可能會遇到的“急難愁盼”問題，伍靜也幫忙出謀劃策。“這個時候作為老師，我們盡可能多和學生交流，給同學們一些實實在在的幫助。”
新聞學院教授白紅義是支部成員之一。在準封閉管理期第二天，他一如往常召集十多位研究生，交流最近讀書的心得感悟——只不過這次轉換成了在“云上”相聚。讓讀書會按原時間原計劃進行，白紅義說：“一來是鼓勵大家不要停下讀書、科研的腳步；二來是同學們可以聊聊各自的情況，面對疫情的緊張情緒也能得到舒緩。”
