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教育部“教育這十年”記者團走進武漢大學，以集中采訪座談會和實地參觀訪談形式，聚焦十年來我校研究生教育改革發展成效。校長竇賢康，人文社科資深教授、研究生院院長陳傳夫，校長助理、黨政辦公室主任徐東興出席集中采訪座談會。校黨委副書記沈壯海主持座談會。
教育部“教育這十年”記者團走進武漢大學，以集中座談會形式進行采訪。舒佩/攝
座談會上，竇賢康以《堅持一流標準 內涵式發展，服務國家戰略與地方經濟社會發展需求》為題，回顧武大研究生教育走過的十年歷程，介紹相關改革舉措和發展成效。
校長竇賢康介紹十年來武漢大學研究生教育改革舉措和發展成效。舒佩/攝
竇賢康指出，武漢大學是首批“雙一流”建設高校，學科門類齊全，綜合性強、特色明顯，建校以來共培養了50多萬名各類高級專門人才，其中包括兩院院士100余人。黨的十八大以來，武漢大學認真學習、全面貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和關于研究生教育的重要指示精神，以“立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越”為工作主線，將推進研究生教育改革放在重要位置，加強頂層設計謀劃，深化綜合改革舉措，完善治理體制機制，取得突出成效。十年來，武漢大學累計招收內地雙證碩士研究生66507人，博士研究生17388人，授予博士學位14300人，授予碩士學位56685人；截止2021年底，我校各類在籍研究生29000余人。
竇賢康從三個方面介紹武漢大學十年來研究生教育改革舉措和成效——
一是堅持樹立一流標準，打造高水平人才培養體系。十年來，武大立足培養能力提升，謀劃研究生教育卓越發展，實施“人才強校”戰略，打造一流研究生導師隊伍。目前，學校研究生導師中包括10位中國科學院院士、6位中國工程院院士、3位歐亞科學院院士、9位人文社科資深教授、15位國家級教學名師、663位國字號人才。其中，宋保亮、劉正猷、定明月、袁荃等一批導師指導的研究生，在Nature（《自然》）、Science（《科學》）等頂尖學術期刊發表研究成果。這十年也是學校教學科研條件和學生學習生活環境改善最快的十年，學校堅持以師生為本，著力構建起專業化、高品質、高效能的服務體系。
二是堅持內涵式發展理念，提高高層次人才培養質量。十年來，武大將學術、專業學位改革分類推進，持續創新培養模式，嚴把“入口”關和“出口”關，研究生培養質量整體提高，實現科研、實踐能力雙創新，拔尖創新人才培養成效顯著。學校開展“研究生學術創新獎”評選，建立了以破除“五唯”為導向的學術評價機制，共計3500名研究生獲獎，特等獎成果涵蓋咨詢報告、發明專利、頂尖學術論文等，成果水平突出。十年來，不僅實現了研究生發表頂尖學術論文零的突破，并且研究生作為主要作者在國內外頂級學術期刊的產出顯著增長，從2012年到2020年增長了3.3倍，實現了高水平成果產出常態化。研究生作為主要作者在Nature（《自然》）、Science（《科學》）等國際頂級期刊發表成果9篇。近三年，我校研究生向地方提交咨詢建議1500份，進行技術攻關200余項；近十年，我校研究生在全國研究生創新實踐等六大系列賽事中獲得國家級獎勵470余項。
三是堅持服務需求導向，提升服務國家地方經濟文化發展能力。十年來，武大著力建設國家戰略人才力量，加強國家急需領域高層次人才培養，引導研究生到國家重點地區和領域建功立業，服務科技和文化強國建設，高度參與國家和地方經濟文化科技發展。據統計，我校十年來累計培養國家列入專項、急需領域研究生3360余名；研究生積極服務長江經濟帶、“一帶一路”建設和“鄉村振興”戰略，為國家建設和社會進步提供人才支撐和智力支持；研究生在學校省部級以上平臺建設的參與度達100%，作為主要作者發表頂級學術成果的貢獻度超過80%，全面參與北斗導航、對地觀測、子午工程、網絡安全、水資源、糧食安全等國家重要領域的重大研究和攻關項目，并發揮重要作用；主動參與新冠疫情阻擊戰，自愿加入臨床一線，運用學科知識抗擊疫情。
媒體提問環節，針對記者團提出的“如何實現人才隊伍建設與導師隊伍建設雙贏，實現研究生教育高質量發展”“如何留住青年高端人才”“如何提高研究生培養質量”等問題，竇賢康重點介紹了學校實施“人才強校”等相關戰略的經驗做法。沈壯海、相關職能部門負責人和專家學者回答了有關提問。
龔健雅院士介紹宇航院聚焦科學前沿進行拔尖創新人才培養。金鑫/攝
學生代表介紹武漢大學發揮優勢學科力量探索實踐育人。曹海鋼/攝
實地參觀訪談環節，記者團走訪了宇航科學與技術研究院和萬林藝術博物館。在宇航科學與技術研究院，記者團與“啟明星”衛星研究團隊師生代表座談，研究院院長龔健雅院士介紹了該院突出聚焦科學前沿，扎根中國大地，服務國家科技強國戰略，培養拔尖創新人才的特色舉措。在萬林藝術博物館，歷史學院“一帶一路”考古研究中心主任李英華教授結合基本陳列展，介紹考古學科如何開展文化傳承和人才培養；在敦煌特展展廳，第四屆博士生宣講團團長付玉璋介紹了宣講團如何在實踐中講好理論、擔當時代責任，歷史學院博士生王天介紹了敦煌與武大人的學術情緣，測繪遙感信息工程國家重點實驗室博士生鄭卓、李露茜介紹了武漢大學助力“敦煌文化遺產數字化保護”的學術實踐。
湖北省教育廳學位管理與研究生教育處處長鄧世民，宣傳中心主任劉維國、副主任羅曼，以及我校相關職能部門負責人和教師代表參與上述活動。
6月14日，教育部舉行“教育這十年”“1+1”系列發布采訪活動的第四場新聞發布會，聚焦黨的十八大以來研究生教育改革發展成效。因疫情影響，新聞發布會全程“云發布”，主會場設在教育部，分會場設在湖北省教育廳。教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用、中國學位與研究生教育學會會長楊衛、北京大學常務副校長龔旗煌、清華大學副校長楊斌等在主會場參會，湖北省教育廳副廳長周啟紅、校黨委副書記沈壯海等在分會場參會。記者提問環節，沈壯海介紹了我校研究生導師隊伍建設經驗。教育部新聞辦主任、新聞發言人續梅主持新聞發布會。
教育部召開“教育這十年”“1+1”系列發布會④介紹黨的十八大以來研究生教育改革發展成效。張勁松/攝
教育部召開“教育這十年”“1+1”系列發布會④介紹黨的十八大以來研究生教育改革發展成效。（湖北省教育廳分會場）。唐皖/攝
發布會上，洪大用介紹了研究生教育十年改革發展成效，龔旗煌介紹了北京大學十年來基礎學科建設和人才培養的經驗及成效，楊斌介紹了清華大學十年來卓越工程師培養的經驗及成效，周啟紅介紹了湖北省十年來研究生教育服務經濟社會發展的經驗及成效，楊衛點評研究生教育十年來的發展成就。
面對記者的提問，“研究生導師既是學術的指導者，也是研究生的領路人。武漢大學在研究生導師隊伍建設方面有哪些經驗？”沈壯海指出，黨的十八大以來，武漢大學深入學習貫徹習近平總書記關于研究生教育的重要指示精神，立足“三個聚焦”高標準推進導師隊伍建設：一是聚焦隊伍質量，抓好第一資源，將“人才強校”戰略作為第一戰略，堅持以一流的人才方陣壯大一流的導師隊伍、以一流的導師培養一流的學生，著力建設追求卓越、矢志一流的導師隊伍；二是聚焦立德樹人，抓好第一責任，切實加強師德師風建設，把立德樹人作為導師的首要職責，以學生為本構建新型的導學關系；三是聚焦育人過程，抓好崗位管理，全面深入地實施研究生導師和學生之間的雙向互選制度，完善導師榮譽體系，營造“當好引路人，爭做大先生”的良好氛圍。
據悉，十年來，武漢大學認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，深入落實立德樹人根本任務，積極培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，全面加強黨對學位與研究生教育工作的領導，加強導師隊伍建設，導師育人責任感、育人能力和育人水平不斷提高，堅持“四個面向”戰略布局，加強高層次緊缺人才培養，服務黨和國家發展大局，深化研究生培養機制改革，高質量研究生培養體系基本完善，追求卓越，拔尖創新人才培養成效顯著。踏上全面建設社會主義現代化國家新征程，武漢大學將堅決貫徹習近平總書記的重要指示精神，不忘初心，牢記使命，知重負重，奮力前行，加快培養國家急需的高層次人才，不斷開創研究生教育事業發展新局面，為把武漢大學早日建成中國特色、世界一流大學貢獻力量。
