1
2
3
4
近年來，山東科技大學陸續成立了68個研究生黨支部，將黨建與研究生人才培養深度融合，構建了“黨建+創新”“黨建+社會服務”“黨建+人才培養”特色育人模式，實現黨建與研究生創新創業、成長與成才齊頭并進。
日前，山東科技大學（以下簡稱山科大）安全科學與工程專業2020級研究生董浩天天泡在實驗室，對自主研發的綠色防滅火技術和高效阻化泡沫凝膠技術進行檢驗。不久前，該項技術轉讓給了山西一家煤業公司，將產生5000多萬元的經濟效益。
促成這項成果轉化的，是山科大安全與環境工程學院研究生第一黨支部。近年來，山科大陸續成立了68個研究生黨支部，將黨建與研究生人才培養深度融合，構建了“黨建+創新”“黨建+社會服務”“黨建+人才培養”特色育人模式，實現黨建與研究生創新創業、成長與成才齊頭并進。
鼓勵學生創新
“學校在校研究生近一萬人，黨員占比超過三分之一，雖然出現了一些‘創新達人’等，但仍存在科研成果質量不高、科研項目層次偏低等問題。”山科大研究生工作部部長韓作振告訴科技日報記者，近年來，山科大研究生工作部將黨建和創新緊密結合起來，將黨支部設在研究生創新團隊中，建立了科技創新結對幫扶的創先爭優長效機制。
本科期間一次煤礦下井經歷，讓山科大安全與環境工程學院研究生郭立典產生了治理礦山粉塵的想法。當真正接觸除塵研究時，他發現自己的能力如此“單薄”。一籌莫展之際，山科大安全與環境工程學院研究生第一黨支部牽頭組建“塵埃落定”科技創新團隊，將郭立典和10名志同道合的學生聚在一起，聘請行業專家擔任導師，組織有項目經驗的黨員結對幫扶。
不久，郭立典團隊完成了“新型智能除塵系統”項目，摘得第十七屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎，研究成果在20余個煤礦投入試用，為企業創造利潤800余萬元。
“研究生開展科技創新活動，習慣‘單兵作戰’，容易遇到瓶頸，很難產出有價值的成果。為此，學院研究生黨支部組建了10余個科技創新團隊，通過黨支部引領，黨員標兵示范，把同學們聚集起來，合力破解創新難題。”該校安全與環境工程學院黨委書記張恩生介紹。
促進成果轉化
如何推動大學生的創新成果從校園走向市場？近年來，山科大研究生工作部不斷加強服務型基層黨組織建設，通過搭建創新平臺、完善服務機制、培育實踐成果等舉措，促使創新成果“落地生根”。
山科大自動化學院控制理論與控制工程專業博士研究生楊子江，獲得了7項國家發明專利，發表10余篇高水平學術論文。由于不知道如何進行轉化，他的這些創新成果一直被“束之高閣”。
“不能讓創新性成果止步于證書與獎金。”該校自動化學院黨委書記莊立臣認為，他們應發揮黨支部的引領、幫扶、推動作用，催生更多符合社會發展需要的創新成果。
山科大自動化學院研究生第四黨支部了解到楊子江的需求后，將他的成果推薦給了合作企業。目前，他的創新成果之一——“面向大電網運行的火電機組性能評價與控制優化關鍵技術及應用”已在10余家公司應用，并獲山東省科技進步二等獎。
如今，山科大研究生黨支部已然成為學生和企業之間的“紅娘”，先后與300余家企業、科研機構簽訂了戰略合作協議，分別組建大學生實驗基地、科創基地、轉化基地，建立了教授、工程師與科技創新團隊“一帶一”機制，進行一對多、多對一的技術應用推廣，打造黨建引領的產學研合作新模式。
以行踐學育人
日前，科技日報記者走進山東省菏澤市鄄城縣箕山河流域，只見水清、岸綠，風景宜人。昔日的污水河變身景觀河，這與山科大安全與環境工程學院研究生第一黨支部成員劉存慶團隊的努力分不開。
2021年暑期，劉存慶帶領團隊到箕山河流域調研時，發現當地存在廢水亂排且難以溯源等問題。通過“共建幫扶”的形式，團隊與鄄城縣生態環境局達成河流監測治理合作。劉存慶運用自主開發的光譜污染源溯源技術，構建了網格化監測溯源系統，為河流的保護增加了科技之“眼”。
“實踐出真知，實踐長真才。我們要發揮黨支部的作用以及學科專業的優勢，打造‘社會實踐+志愿服務+能力提升’多元實踐成長平臺，鼓勵研究生參與社會實踐，把專業知識送到‘田間地頭’。”韓作振說。
近兩年，山科大研究生黨支部共組建120余支社會實踐團隊，鼓勵學生融入關系國家戰略、民生福祉的實踐項目，在實踐中受教育、長才干、作貢獻。
“我們要把課堂‘搬’到工廠車間、田間地頭，讓學生們做‘真題’，把學習成果轉化為生動實踐和實際成效。”山科大黨委書記羅公利說。
