近日，各高校陸續公布了2019年博士研究生招生錄取名單。而在浙江財經大學有這樣一支團隊，今年畢業的5名16級碩士研究生何紅亮、徐楊炳、戴紫薇、范燕麗、錢琪，全部考取了北京大學、浙江大學、華南理工大學、上海財經大學、中國石油大學等985/211名校的博士研究生。
100%的考博率，還都是名校！更不可思議的是團隊的5名研究生還分別來自管理統計學、企業管理和財政學等不同的學科專業。這支跨學科的團隊是怎么組建的？為什么團隊中的學霸會這么牛？
復合型高端人才培養，跨學科協同是嘗試，但也勢在必行
“在這個以大數據和人工智能應用為背景的互聯網+時代，大部分社會經濟問題都需要依靠跨學科的復合型高端人才來解決，因此高校需要開展跨學科的綜合教育，人才需要進行跨學科的協同培養”談及跨學科團隊創建的初衷，浙江財經大學信息管理與工程學院的張帥教授這樣說道。
近年來隨著新一代信息技術的快速發展，商務、政務、金融等經濟領域產生的數據呈現出爆炸式的增長。只有借助大數據分析和人工智能技術挖掘出海量數據的價值，才能為科學決策提供強有力的數據支撐。而這便需要涉獵應用經濟學、管理科學與工程和計算機科學等多個學科，打造復合型高端人才。因此，從2016年起，浙江財經大學的信息管理與工程學院張文宇、張帥和財政稅務學院張雷寶等教授就牽頭組建了跨學科、跨學院的“經濟數據挖掘與智能決策創新團隊”。
浙江財經大學研究生院院長、學科建設辦主任張雷寶教授說：“人才培養是學科建設的永遠主題。道路千萬條，團隊第一條，而跨學科團隊協作又最重要。‘經濟數據挖掘與智能決策創新團隊’正是2018年我校組建的10個學科交叉融合創新團隊之一，是順應復合型人才培養國際潮流的改革嘗試。今年該團隊5名不同專業學生攜手考上北京大學等國內名校博士，既說明每個人都有成功的潛質，更說明這種跨學科人才培養模式是成效顯著的。”
寒暑假要留校做學術，這樣的制度，學生卻說：我很支持
這支跨學科團隊推行的培養模式名為“研究生精細化協同培養”，含括了“寒暑假留校”制度、“菜鳥先飛”計劃、“本碩連培”計劃、“優碩攻博”計劃等多項舉措。
寒暑假要留校做學術，幾乎沒有休息，還得“菜鳥先飛”，聽起來是不是很嚴格？但學生卻說：“我很支持這些制度，因為寒暑假在家里會經常被各種雜事所打擾，根本無法專心做學術。留在學校，學習效率會高很多。”
考上浙江大學博士研究生的徐楊炳同學說：“我們團隊的學習制度對我們的幫助非常大。一方面讓我們有機會提前進入實驗室閱讀最新的領域前沿文獻，幫助我們更好地適應研究生生活，為后續學術研究創造良好的條件；另一方面，由于研一需要上課，不能每天集中精力做學術研究，寒暑假留校不僅能夠使我們全身心投入學術研究，還能讓我們始終保持刻苦的勁頭不松懈。”
在這樣的制度下，16級的五名碩士研究生讀碩期間取得了豐碩的學術成果和榮譽：在國際期刊上發表學術論文15篇，其中SCI/SSCI檢索論文10篇(JCR一區論文6篇)，申請發明專利2項，主持省新苗計劃課題4項，在中國研究生數學建模競賽中獲全國一等獎1項和全國三等獎2項，獲校“研究生卓越之星”稱號1人次，校優碩士論文1篇，研究生國家獎學金2人次，研究生一等獎學金8人次，泰隆獎學金、正泰獎學金、浙農獎學金各1人次。
跨學科的學習難嗎？到底好不好？
也許很多人會說學好一門課本身就不是一件容易的事了，那學好這么多門課會不會很難？怎么平衡多門學科的學習呢？
對于這些問題，考上北京大學博士研究生的何紅亮同學表示：“平衡各學科的學習問題不大。因為各學科雖然有各自的特點，但并不是完全割裂的，而是有聯系的。因此一門學科的學習方法很大程度上是可以應用于另一門學科的。學習多門學科，讓我們拓寬視野，了解不同學科之間的區別與聯系，使我們能夠通過不同的角度看問題。”
“博士專業大都是交叉學科，涵蓋多領域知識，對學生的學習能力要求極高。而跨學科團隊的組建，使我們在日常生活中即可了解各領域發展狀況和面臨的機遇與挑戰。拓寬知識面，先人一步把控時代動向。最終，成功助力名校申請。”何紅亮說道。
進德修業，與時偕行，浙財大創新跨學科教育
學科這個概念存在幾百年了，當然有其合理性。但是另一方面，學科的劃分容易把學者的思想禁錮在一個小范圍內，影響了創新，而許多跨時代的科學發現與學術成果都是跨學科創新的結果。因此近年來，跨學科協同引起了越來越多學者與業界的重視。
在浙江財經大學，跨學科團隊的實踐，通過鼓勵研究生寫跨學科學術論文、與國外名校開展跨學科學術研究等形式，從而促進學生的全面發展。同時，浙財大立足于財經類優勢學科，通過組建跨學科團隊，瞄準我省財政經濟良性循環、服務經濟轉型升級、生態經濟蓬勃發展等重大戰略需求，進行理論、方法和技術創新，打造我省經濟運行管理與決策的高端智庫。
學校還設置了考博專項資助基金，對報考國外知名大學或國內985、211高校的研究生予以專項資助，幫助學生更好地發展。
浙江財經大學信息管理與工程學院張文宇教授說：“在這個大眾創業萬眾創新的時代，學習是最有意義的創業活動之一，要在恰當的時間做最恰當的事！在研究生階段，學生只要把勤奮和創新結合起來，就能做成功的投知者?；谠摾砟?，近三年我們團隊培養的10名碩士畢業生全部考取了985/211或海外名校博士，名校升博率達100%。”
浙財大秉承“進德修業，與時偕行”的校訓，踐行“明德篤學，經邦濟世，崇實創新，勇立潮頭”的財大精神，確立了“應用型、復合型、創新型、創業型高素質人才”培養目標。通過創新學科教育的實踐，在浙財大，每個學生都能找到屬于自己的未來！
