小編來給大家舉一些例子：

2020年武漢大學經濟與管理學院的專業目錄中會計專碩明確表明只招收非全日制。

2020年四川大學會計專碩招生計劃，只招收非全日制60人。

北師大心理學專碩研究生在2015年已經采納非全日制培養，南開大學應用心理也是僅僅招生非全日制，華中師范大學也將心理學專碩改為非全日制招生。

為什么這么多學校單招收非全?

因為這是國家資源性的、政策性的傾斜。專業學位是相對于學術學位而言的學位類型，其目的是培養具有扎實理論基礎、并適應特定行業或職業實際工作需求的應用型高層次專門人才。說到底，學碩才是培養做學問的，專碩就是培養就業的，擴大非全在一定程度上是符合專碩定位的。這幾年全日制改非全日制的專業，主要有新聞傳播、金融碩士、會計碩士、審計碩士等，這些都是應用性很強的專業。小編的閨蜜姍姍報考北理工的項目管理非全，她就在課程中學到了非常多很實際的、操作性很強的內容，她邊讀書學習邊在工作中運用。

而且非全日制的授課老師不僅有學校內的教授，還會有很多實踐經驗的高級職稱的社會工作人員。這些社會工作人員授課質量也很高，可以將理論聯系實際。小編有次遇到一位在北大工程管理非全班授課的兼職講師，他平時在美國的高科技企業工作，有時飛到北大當一位兼職講師，在與他交談的過程中，能夠感覺他睿智的談吐和豐富的知識儲備。

當我們還對非全日制有很多偏見時，非全日制的教學質量和學生素質都已經在悄悄提高，他們并不像大家傳統認知中，這就是一個“水證”，如今這個研究生是需要和全日制學生一樣，辛苦付出才能拿到的“雙證”。

報考非全，還有很多注意事項：

在報考非全日制的研究生，還是有很多注意事項的。小編查詢了相關資料，可以給大家如下提示：

一定要挑好學校，非全日制專業碩士培養要求高，一方面要看學校的專業師資，也要看校外師資的水平。同時還要查看學校開展非全日制培養的經驗、學校所在區域的經濟水平和學校所能整合的社會資源。

在報考時，是否選擇定向也是一個重要問題，根據自己的情況進行慎重選擇。

非全日制研究生定向的含義

非全日制研究生定向是指在入學前就確定了畢業后的工作單位，一般需要簽訂定向協議才可以入學。錄取前考生工作單位、錄取學校和考生本人三方需要簽署定向培養協議。其檔案、戶口、人事以及工資關系仍然會留在原工作單位，是沒有派遣證和報到證的。

非全日制研究生非定向的含義

非全日制研究生非定向是指在錄取時不確定畢業后的工作單位。選擇非定向在校期間能享受到國家規定獎學金和其它生活方面待遇。入學時報名者要將檔案、戶口、人事和工資關系轉移到學校，不能按期轉入檔案的會被取消入學資格;畢業后要服從國家的就業指導，在國家規定的范圍內進行安排或者是實行雙向選擇。同時非定向是有派遣證和報到證的。