國新辦召開發布會，介紹加快建設高質量教育體系情況——
落實“十四五”規劃，教育如何發力？
教育是最大的民生。“十四五”期間教育路如何走，關系千家萬戶。未來5年教育發展的思路是什么？基礎教育、職業教育、高等教育如何向高質量邁進？
今天，國務院新聞辦召開發布會，教育部副部長宋德民介紹教育系統貫徹落實“十四五”規劃，加快建設高質量教育體系有關情況，教育部相關司局負責人對教育熱點作了回應。
更加突出高質量發展主題
落實“十四五”規劃，建設高質量教育體系，教育部的基本思路是什么？
宋德民介紹，教育部有4個方面的基本思路，即以立德樹人為根本任務、以推動高質量發展為主題、以深化供給側結構性改革為主線、以改革創新為根本動力。
在落實立德樹人根本任務過程中，要堅持“一個標準”，構建“兩個體系”，深化“三全育人”，落實“五育并舉”。
堅持“一個標準”，即把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準。構建“兩個體系”，一是大中小一體化的思政工作體系，二是學校家庭社會協同育人體系。深化“三全育人”，即深化全員、全過程、全方位育人。落實德智體美勞“五育并舉”，下大力氣培養學生愛國情懷、社會責任感、創新精神、實踐能力，促進學生綜合素質全面提升，成為擔當民族復興大任的時代新人。
“當今在開啟中華民族偉大復興新征程的重要歷史時期，教育的重要地位更加突出，推動高質量發展這一主題更加突出，所以‘十四五’期間把推動高質量發展作為基本主題。”宋德民說。
具體而言，一是構建優質均衡的基本公共教育服務體系，推動從學前到高中階段教育質量整體提升，堅持教育公益性原則，大力推進基本公共教育均等化，切實保障困難群體受教育權利。
二是構建支撐技能社會建設的職業技術教育體系，大力推進產教融合、校企合作，普遍實行“1+X”證書制度，加強“雙師型”教師培養，切實增強職業技術教育適應性。
三是構建開放多元的高等教育體系，優化結構、強化內涵，不斷提高高等教育普及化發展水平。
四是完善服務全民終身學習的教育體系，多渠道擴大終身教育資源，更好滿足不同群體多元化學習需求。
服務發展提升教育供給水平
“以深化供給側結構性改革為主線”是教育系統落實“十四五”規劃，建設高質量教育體系的思路之一。
宋德民介紹，以服務國家發展為導向，重點提升4個方面的教育供給水平，一是提升人才供給水平，優化高等教育學科專業結構，深化人才培養模式改革，加快重點領域急需緊缺人才培養。深化職業教育產教融合、校企合作，大力培養技術技能人才。
二是提升高?？萍紕撔滤?，構建高?？萍紕撔麦w系，全面提升高校原始創新能力，推動產學研用深度融合，助力國家科技自立自強。
三是提升服務區域發展能力水平，實施鄉村教育振興計劃，完善區域教育發展體制機制，進一步縮小城鄉、區域教育差距，為新時代實施鄉村振興戰略和區域協同發展戰略注入新動能。
四是提升教育對外開放水平，優化教育對外開放全球布局，深化中外人文交流，深入參與全球教育治理。
發布會上，宋德民回應了“十四五”期間，如何提高“雙一流”高校的基礎研究和創新能力的問題。
“我們要著力加強基礎研究，深入推進高等學?；A研究珠峰計劃，完善前沿科學中心布局建設，組織高水平研究團隊開展前瞻性基礎研究。”宋德民說，要著力加強關鍵核心技術攻關和供給能力，建設一批集成攻關大平臺，此外還要著力深化科研評價改革。
聚焦重點領域改革創新
“以改革創新為根本動力，聚焦教育發展的重點領域、關鍵環節，大力推進有重點的改革創新。”在談到建設高質量教育體系的基本思路時，宋德民說。
一是以構建中國特色世界水平的教育評價體系為牽引，帶動政府治理、學校辦學、考試招生、人才培養等領域改革取得實質性進展。
二是全面深化新時代教師隊伍建設改革，全面完善師德師風建設、教師管理和發展的政策體系，建設一支有力支撐教育高質量發展的高素質專業化創新型教師隊伍。
三是推動信息化時代教育創新，實施教育新基建工程，大力開發優質數字教育資源，促進新技術與教育教學深入融合，培育教育高質量發展新動能。
四是改革完善教育經費使用管理制度，完善教育投入保障機制，優化教育投入結構，提高經費使用效益。
五是全面加強黨對教育工作的領導，這是實現教育高質量發展的根本保證。
在回答記者提問時，宋德民對“十四五”期間教師隊伍建設問題作了介紹。
“教育部將聚焦高質量教師隊伍建設，建立以師范院校為主體、高水平綜合大學參與、優質中小學幼兒園為實踐基地，開放、協同、聯動的教師教育體系。”宋德民說。
為此，教育部將大力推動研究生層次教師培養，啟動國家優秀農村教師定向培養計劃，建設國家教師教育改革試驗區，引導師范院校把辦好師范教育作為第一職責，推動師范專業特色發展、追求卓越。
