科技日報記者 王祝華
“二十大報告首次把教育、科技、人才放在一起專章部署，我們恰好是未來從事科研工作的大學生，該怎樣更好地理解這個新的闡述？”“在推進高?？萍夹蛣撔聞摌I方面，科技部有何具體舉措呢？”
11月3日下午，學習貫徹黨的二十大精神中央宣講團成員——科技部黨組書記、部長王志剛走進海南大學代謝生物學實驗室和產膠生物學實驗室，并參加海南大學南繁與熱帶高效農業協同創新中心主題黨日活動，與青年師生互動交流，分享學習二十大精神體會。針對海南大學學生代表拋出的問題，王志剛結合個人青年時期科研經歷進行了耐心細致的解答。
黨的二十大報告中，科技創新是貫穿全文的一個關鍵詞、高頻詞，既體現在科技創新的新擺位上，也體現在現代化建設各項部署之中。海南大學師生深入學習領會二十大精神，備受鼓舞、深感振奮。
海南大學熱帶作物學院副教授李中華是一名青年教師，也是產膠生物學科研團隊骨干力量，深感科技創新要堅持“四個面向”的重要性。他告訴科技日報記者，團隊緊緊圍繞天然橡膠這一戰略物資，針對我國天然橡膠自給率嚴重不足的問題，開展天然橡膠產膠機制研究，以橡膠樹和橡膠草為研究材料，通過構建成熟的遺傳轉化體系、利用正向遺傳學和反向遺傳學結合的方法挖掘潛在的高產基因及其作用機制，結合分子育種，以期創制面向全國的高產、廣適產膠材料，提高我國天然橡膠的自給率，為我國戰略安全保駕護航。
二十大報告提出“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”。近年來，在海南自由貿易港建設的大背景下，大量國內外優秀青年才俊匯聚海南各行各業，海南大學通過全球攬才計劃引進國內外優秀人才每年150人以上，為學校全面提高人才培養質量和科技創新能力打下堅實基礎，為海南自貿港建設提供強有力的人才和技術支撐。
海南大學熱帶作物學院副教授劉開業說，海南大學推進南繁與熱帶高效農業等七大協同創新中心建設，強化了科研和教學能力。“通過不同學科背景人才的聯合攻關，我們提高了攻克農業‘卡脖子’問題的能力，在多個研究方向取得新突破。”
加快建設教育強國、科技強國、人才強國，實現高水平科技自立自強，高校教師如何扛起使命擔當？海南大學代謝生物學實驗室博士后楊壯認為，高校是國家科研力量重要的組成部分，是被動受教育階段的最后一站。高校教師有責任扛起重擔培養學生勇于創新、敢于創新、善于創新的本領，為國家創新驅動發展儲備人才。
激發青年，特別是高校青年學子的科研熱情是培養青年科研人才的重要基礎。“王志剛部長鼓勵我們，要做好科研，選好科研方向和選題尤為重要，能提出創新性科學問題的創新型人才，是當前全面建設社會主義現代化國家迫切需要的。”海南大學熱帶作物學院研究生劉正林說，將勇擔使命，不畏艱難，為祖國的科研事業奉獻青春。
“非常振奮，我能感受到，我的職業規劃與國家的發展戰略緊緊融合在一起！”海南大學熱帶作物學院作物學博士研究生曹鵬說，“作為農業領域研究生，我的未來將深耕農業廣袤天地，為‘中國人的飯碗任何時候都要牢牢端在自己手中’這一目標，勤耕不輟。”
