一、學科概況
教育學原理，原稱“教育基本理論”是教育學下設的一個二級學科。研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規律。它為教育理論的發展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學原理是教育學中的基礎學科，為其他二級學科提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎。
二、專業培養目標
培養具有扎實的教育理論基礎，尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能，同時具有人文社會科學、自然科學等方面的基礎知識，從而具有現代教師職業的智能基礎、可持續發展的潛力與較強的社會適應性的專門人才。
三、就業方向
就業前景：
“再窮不能窮教育”，隨著人們生活水平的提高，教育投資也相應增加，越來越受到重視，加上近幾年國家逐步提高了教師的待遇，致使報考教育專業的考生也隨之增加。就業競爭比較激烈。師范類院校的畢業生以女生居多，就更加增加了就業的難度。教育學原理是最基礎的理論學科，實用性相對較差，所以此專業的畢業生就業范圍比較窄。
就業去向：
1、高等院校、科研院所從事教學和研究工作。
2、各類教育培訓機構從事研發，教務等相關工作
3、企事業單位從事與教育相關的工作。
4、報社，出版社從事編輯工作。
5、考博深造。
四、研究方向
(01)課程與教學理論
(02)教育經濟與管理
(03)教育基本理論
(04)教育法學
五、相關職位
人才測評顧問，感覺統合指導教師，國際課程設計教師
