《現代教育技術基礎》科目大綱
(科目代碼：842)
一、考核要求
1.要求考生系統掌握信息化教學設計的基本方法和基本技能等。
2.要求考生了解高中信息技術課程的理念。
3.要求考生系統了解高中信息技術課程的育人目標、教學理念和評價方式。
4.要求考生系統掌握常用的教育研究方法。
5.要求考生了解現代教育技術發展的學科前沿動態。
二、考核評價目標
1.理解教學系統設計的基本理論和方法。
2.能夠運用教學系統設計的基本理論和方法進行信息化教學設計。
3.了解高中信息技術課程標準的內容及編制理念。
4.理解高中信息技術學科大概念、學科核心素養的概念內容。
5.了解高中信息技術課程目標、課程結構、教學理念和評價方式等。
6.了解教育研究的基本流程和設計要素。
7.了解常用研究方法的特點、適用范圍、數據采集與分析方法等。
三、考核內容
一、信息化教學設計
1.教學系統設計概論：教學系統設計的含義、特點、意義;教學系統設計的學科性質和應用范圍;教學系統設計的理論基礎;教學系統設計理論;教學系統設計的過程模式;“學教并重”的教學系統設計等。
2.教學目標分析。教學目標的含義、功能、分類理論;教學目標的分析與闡明;教學目標編寫實踐等。
3.學習者特征分析：學習者起點能力分析;學習者的學習動機和學習風格分析;網絡環境下的學習者特征分析;學習者特征分析實踐等。
4.教學模式與策略的選擇和設計：教學模式、教學策略及教學方法的含義、辨析與分類;典型的“以教為主”的教學模式和策略;典型的“以學為主”的教學模式和策略;典型的協作學習策略;典型的信息化教學模式;教學活動設計;教學模式與策略選擇和設計的實踐等。
5.學習環境設計：學習環境的涵義;教學媒體的選擇與設計;學習資源和工具的選擇、設計與開發;人際交互學習環境設計;學習環境設計的實踐等。
6.教學系統設計結果的評價：教學評價含義、教學系統設計結果評價的內容;教學效果的評價;教學系統設計方案和多媒體教學資源的評價;教學系統設計結果的形成性評價和總結性評價;教學系統設計評價的實踐等。
7.教學系統設計應用分析：多媒體教學軟件設計分析;網絡課程設計分析;課堂教學設計分析等。
8.教學系統設計發展的新動向：教學系統設計理論的新發展;教學系統設計應用研究的新趨勢等。
二、高中信息技術課程標準
1.核心素養與高中信息技術學科核心素養。
2.高中信息技術課程的發展歷程，2017版(2020年修訂)課標的理念及內容。
3.面向高中信息技術學科核心素養的課程設計。
三、高中信息技術課程教學
1.2017版(2020年修訂)課標中高中信息技術課程的結構及其目標、意義。
2.高中信息技術學科學業質量與學業評價。
3.高中信息技術學科教學理念與實施方式。
四、教育研究概述
1.教育研究的基本流程;教育研究的類型及特征;教育研究的任務。
2.教育研究設計的要素;研究課題的選擇、研究變量的確定、研究假設的建立、研究方案的撰寫。
