誤區一：無系統解題方法
考生在備考過程中，直接刷題或零碎學習一些解題技巧，并不清楚閱讀的解題方法，導致得分普遍不高。實際上，考研閱讀二十個題，共有六個題型，每個題型的解題方法是不同的。如(英一2009年 text 4)39. The story of John Dane shows that less well-educated New Englanders were often ______.
[A] influenced by superstitions
[B] troubled with religious beliefs
[C] puzzled by church sermons
[D] frustrated with family earnings
【原文】…，Their thinking often had a traditional superstitious quality. A tailor named John Dane, who emigrated in the late 1630s, left an account of his reasons for leaving England that is filled with signs…
本題是個例證題(實質：例子證明觀點)，難度整體不大。只要理解了解題邏輯，例子前一句Their thinking often had a traditional superstitious quality.就是解題答案句(答案選A)。但如果考試不知道解題技巧，可能會導致出錯。因此，在解題中，考生需要“因題制宜”，提升解題正確率。
誤區二：缺乏錯題總結
很多考生在做題時，一味強調題量，做完后對下答案就完事，缺乏對錯題思路的總結。在中學時，老師一直強調要有錯題本，進行錯題總結，避免犯同樣的錯誤。在考研英語備考中，考生也需要對錯題進行總結，比如這一題是什么原因導致出錯，是自己定位錯誤，或者理解出錯，或者是對答案過度推斷等等。只有對錯題進行分析，舉一反三，才能真正提升做題的正確率。
誤區三：缺乏題型訓練和文章精讀
很多考生在備考中，確實做題很多，但缺乏有效的題型訓練。一是缺乏各題型訓練，如主旨大意題、細節題、推斷題等，哪個題型是自己易錯點，需要注意的事項是什么。二是模擬題訓練，優質量模擬題使考生進一步熟悉解題套路，提升解題正確率。同時，還能積累考研英語背景知識。因此，建議考生平時做題結束后，務必把文章進行精讀，提升考試知識儲備。
