學前教育學專業早期思想
學前教育思想最早散見于古代一些著作中，中國古代在《大戴禮記·保傅》篇中就曾記載殷周統治者注重胎教，為太子、世子選擇保輔人員，使他們“自為赤子時，教固已行矣。”《禮記·內則》篇中有從兒童能食能言時便進行教育的記載，如“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶絲。六年，教之數與方名。……”中國古代有些教育家十分重視學前教育，如魏晉南北朝的顏之推在《顏氏家訓》中提出，對兒童應從"嬰稚"時期起"便加教誨",認為俗諺“教兒嬰孩”，很有道理并強調父母對年齡幼小的子女不能“無教而有愛”。宋代朱熹也重視兒童入學以前的教育，主張"生子擇乳母",“乳母之教，所系尤切”，須選擇品德良好的乳母，才有利于嬰幼兒的保教。在西方，一些古代哲學家、教育家也有過關于學前教育的論述。如古希臘哲學家柏拉圖的《理想國》和亞里士多德的《政治學》中都曾提到學前教育的重要意義和內容，柏拉圖還第一次提出了兒童從出生起就在專門機構中養育的學前公共教育思想。
