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“老師，這兩個題我不會寫。”
“一個句子是由主、謂、賓構成的，所以第三題這個連詞成句就要先找主、謂、賓。”
……
離開支教的學校一個月了，即將進入黃岡師范學院大二的姚娣，對學生網上的輔導一直在繼續。
7月7日，姚娣所在的黃岡師院“微光”公益團隊的35名隊員背著行囊，一路顛簸2個多小時，來到大山深處的湖北省英山縣草盤地鎮草盤中心小學，開展“童心港灣·農村留守兒童培訓班”支教。
黃岡師院數學與統計學院于2018年成立“微光”公益團隊，今年暑期，是該團隊第四次定向為草盤地鎮的孩子們提供支教服務。4年間，127名大學生接力，直接服務留守兒童1000多人次。
播撒紅色火種，把理想和信念帶進來
盛夏七月，在草盤地鎮草盤中心小學，總會看到這一幕——
“出旗！奏樂！”旗手們著裝整潔，邁著矯健的步伐，隨著《義勇軍進行曲》，伴著朝陽，護旗手振臂一揮，五星紅旗冉冉升起……
“在每周一開展升旗儀式，每天課堂快結束時，融入黨史知識宣講。”“微光”公益團隊隊長程正宇說，紅色課堂是團隊支教的特色課，今年是建黨100周年，黨史進課堂也成為支教課程重點。
通過繪畫黨徽、黨旗、慶祝建黨100周年圖標，學習《聽我說謝謝你》手勢舞，觀看黨史小視頻和黨史快問快答等活動，讓孩子們在潛移默化中知黨史、感黨恩、聽黨話、跟黨走。
“點燃紅色火種，把理想和信念帶進來！就是我們團隊來這里的重要意義之一。”“微光”公益團隊創立者、黃岡師院數學與統計學院教師杜雯說。
點燃興趣的“微光”，把夢想和力量送出去
一天上午，隊員劉標上完科學課，七年級的胡焓煜帶著靦腆的笑容，拿著一本厚厚的星球科普書，慢慢地湊過來:
“老師，為什么隕石會撞到星球上？老師，可不可以把書上的這一段內容給我讀一下？”
“好呀！”劉標邊讀邊耐心講解，隨后好奇地問：“你為什么對這些星球感興趣？”
胡焓煜的臉上滿是期待:“因為我的夢想是成為一名宇航員，希望能去其他星球上看看。”
“這是一名小女孩對未知世界最純真的憧憬。點燃夢想，傳授知識，點燃興趣的微光，激勵學生成為自強不息的追夢人，正是我們支教的意義所在。”劉標在日記中寫道。
這個暑期，“微光”團隊共招收195名學生，組成7個教學班，開設14門課程。在課堂上主要以培養興趣為主，配合輔導作業。
21天的支教日子里，“微光”團成員將大學豐富多彩的校園活動“移植”到服務學校，豐富校園文化，開闊學生視野，點亮孩子們眼中的“小星星”，把夢想和力量送出去。
“微光”雖弱，但只要一直發光就會照亮一片天
英山縣草盤地鎮地處鄂皖交界，全鎮中小學生總人數2000多人，留守兒童比率在40％以上。此次接受“微光”團隊支教服務的195名學生性格迥異，學業情況也不盡相同。
以關愛留守兒童，親情陪伴成長為出發點，家訪辦實事是“微光”團隊支教的重要任務之一。
“路程雖遠，只要心中有愛，便不覺疲勞；路雖不熟，只要心中有愛，便不覺煩惱；跋山涉水，我們為愛而來。”隊員程正宇說，從2019年到2021年，我看到學校的變化，學生的成長。作為當代青年大學生，自己越發堅定要投身到鄉村教育中，給更多的大山孩子帶來溫暖。
一束微光，可以照亮鄉村孩子心底的某個角落，一團炬火，可以為這片土地帶來更多的光明，結束支教那天，“微光”隊員們收到了家長們的留言——
“孩子說，有了這些大哥哥大姐姐，這個暑假我們才不孤單。”
“女兒一向排斥學習，對補課更是抗拒，但這個假期她由第一天的抗拒到現在不想結束，感謝老師們的陪伴和付出。”
……
4年來，127名“微光”團隊支教大學生接力來到草盤地鎮中心小學做留守兒童夢想“擺渡人”。
黃岡師院黨委書記王立兵表示，盡管大學生暑期支教的時間是有限的，但黃岡師院有60多支暑期實踐團隊，一代又一代黃師學子接力前往老區人民最需要的地方，獻一分熱，發一分光。“微光”雖然微弱，但只要一直發光就會照亮一片天！
