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南昌工程學院積極貫徹落實國務院辦公廳印發的《關于深化產教融合的若干意見》，堅持突出育人功能、學科特色、實踐創新、共建共享、行業導向，促進人才培養、內涵提升、鏈鏈融合、校企合作、區域發展，構建出研究生聯合培養基地建設新模式，有力推進了研究生教育改革和發展。截至目前,，學校已經在水利電力、土木建筑、電子信息等行業企業建立全國示范性水利工程領域專業學位研究生聯合培養基地1個、省研究生聯合培養工作站1個、省研究生教育創新基地1個、省行業企業與高校研究生聯合培養基地2個，校研究生聯合培養基地41個。研究生聯合培養基地涉及水利工程、電氣工程等6個一級學科，覆蓋土木水利、電子信息、管理科學等13個碩士學位授權點，為研究生教育培養提供了多元化的實踐載體和創新載體。
突出育人功能，促進人才培養。學校堅持把育人作為聯合培養基地建設的價值導向，把基地實踐鍛煉作為人才培養鏈的重要一環，促進研究生人才培養質量提升。自2018年起，相繼修訂研究生培養方案、教學質量監控體系等23個管理制度，設置6個實踐教學學分，要求每名專業碩士研究生完成1年以上的專業實踐，從基地中為每名專業碩士研究生遴選配備1名校外指導教師，每年安排300余人次研究生到基地開展實踐活動，全面提高研究生的專業實踐能力、創新研究能力和職業發展能力。近三年，完成省級研究生實踐教學改革項目12項，獲得省級研究生教學成果一等獎2項、二等獎1項。碩士畢業生初次就業率穩居全省高校前三位，職業匹配度80%以上。
突出學科特色，促進內涵提升。學校堅持以學科建設引領聯合培養基地建設，以基地建設促進學科發展，不斷推進內涵提升，增強核心競爭力。緊緊圍繞水利工程、電氣工程、信息與通信工程等特色優勢學科，在中國葛洲壩集團國際工程有限公司、深圳市深水水務咨詢有限公司、江西武大揚帆科技有限公司等18余家企事業單位建立研究生聯合培養工作站，“南昌工程學院—國網江西省電力有限公司電力科學研究院”研究生工作站獲批為江西省研究生工作站，全面提升學科影響力和知名度。水利工程和電氣工程學科入選江西省“十四五”一流學科，獲批為“十四五”博士學位立項規劃建設單位，新增智慧水利、智能電網本科專業并成立現代產業學院，努力打造本碩融通、理論實踐互通、產學研貫通的一體化平臺。
突出創新實踐，促進鏈鏈融合。學校堅持把研究生創新實踐能力培養擺在重要位置，注重發揮聯合培養基地創新實踐功能，推進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機融合。依托聯合培養基地，召開實踐基地建設交流會，師生組建科研團隊開展創新項目申報和科技聯合攻關。近五年，研究生獲得省級優秀碩士學位論文16篇，主持省級創新培養基金項目50余項，發表論文200余篇(其中核心論文50余篇)，19支隊伍獲得省級以上科技競賽獎勵，獲得授權專利和軟件著作權近80項，暑期“三下鄉”社會實踐團隊獲評為國家優秀實踐團隊。同時，校外導師通過企業科研項目吸納研究生開展創新研究，深度參與培養方案制定、專業教育、實踐創新、論文設計、開題答辯等重點工作。此外，特聘江西省學科學術和技術帶頭人等多名企業高層次人才為“產教融合”專項計劃研究生導師，并擔任研究生第一導師、指導研究生培養，搭建起人才培養與行業發展橋梁，實現人才、科技成果供給側和產業需求側的無縫對接。
突出共建共享，促進校企合作。學校堅持合作共贏、互利互惠原則，深入推進聯合培養基地建設，著力打造集教學、科研、服務于一體的校企合作平臺，實現載體共建、資源共享。先后投入80余萬元專項資金，選派碩士研究生導師50余人次，增添教學科研儀器設備32套，購置教材書籍400余冊，與依托企業共建聯合培養基地，大大改善研究生校外實習實踐條件。依托聯合培養基地，拓展人才互派掛職、科技成果轉化等校企合作空間，共同完成《雅中直流接入后江西電網暫態穩定水平研究》等科技項目近百項，形成責任共擔、資源共享、優勢互補、利益互惠的良好發展格局。
突出行業導向，促進區域發展。學校堅持圍繞江西省“2+6+N”產業高質量跨越式發展行動計劃，著力推進產教融合發展，攻克行業企業技術難題，助力我省產業鏈建設。重點聚焦電子信息、裝備制造、新能源、新材料等產業，發揮學科特色和優勢，與企業協同開展科學研究和技術研發，傾力解決企業在產供銷運環節中的實際問題，不斷提高行業企業生產效率。依托聯合培養基地為企業解決生產技術難題20余個，其中《基于電量灰色關聯性及因果校驗的線變關系辨識方法》等研究成果在國網江西電力公司、分宜電廠等企業應用，模型準確率達到90%以上，有效促進了區域經濟社會發展。
