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新華網北京5月17日電今日，教育部舉辦“教育這十年”系列發布會第二場，介紹黨的十八大以來我國高等教育改革發展成效。
浙江大學分會場上，浙江大學校長吳朝暉表示，學校主動對接世界重要人才中心和創新高地建設的戰略需要，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，通過全校教育教學大討論明晰了人才培養的使命愿景，在立足“兩個大局”、扎根中國大地中培養黨和國家需要的高水平人才。
以“全人”“新人”雙目標打造一流本科生教育品牌
10年來，學校獲國家級教學成果獎22項，其中，一等獎3項；浙大學子在“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲總冠軍2次、金獎總數在全國名列前茅，在數學建模、機器人足球世界杯等重大國際賽事上屢獲殊榮。
以“學生”“學者”雙定位實施卓越研究生教育計劃
10年來，學校獲國家科學技術獎勵61項，其中，特等獎1項、一等獎8項；以第一單位在CNS主刊及子刊上發表論文649篇，為培養卓越研究生提供了扎實的學術訓練平臺。
以“打造教育特區”“強化育人特色”雙路徑提升拔尖創新人才培養水平
10年來，學校與37所世界排名前50位的大學建立了實質合作關系，形成了覆蓋6大洲近200所高校的全球合作網絡。
發展理念方面，浙江大學在統籌推進“質量、特色、貢獻、聲譽”系統內涵式發展的基礎上，緊扣高質量育人主題，傳承與創新“人格、素質、能力、知識”KAQ2.0育人理念，深化教育評價改革，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，從提升思政育人質量、提升教學育人質量、提升教師育人質量三方面提升新時代一流人才的培養質量
此外，吳朝暉介紹，浙江大學發揮教育改革的賦能效應，全力構建開環整合的育人生態，通過前端開環延伸培養鏈條、內部開環深化科教協同、外部開環推進產教融合、后端開環服務強國目標等環節，主動適應新發展格局變化，強化育人各環節共享互通，形成內外聯動、開環發展的育人模式。
吳朝暉表示，面向未來，浙江大學將從“國之大計、黨之大計”的戰略高度，進一步打造一流卓越的教育體系，提升一流人才的培養質量，加快服務教育強國建設，為培養一流人才方陣貢獻浙大力量。
