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新時代賦予思政教育新使命，新時代開啟高等教育新征程。實踐思政建設以“立德樹人”為根本任務，實現從“轟轟烈烈”的理念倡導到“扎扎實實”的系統推進。山東財經大學歷時三年，以實踐、調研為基礎，凝練思想、創新理論，創作了《新時代高校實踐思政教育創新研究》一書。
本書分為八章，分別從高校思想政治教育的實踐性趨向、高校實踐思政教育模式的理論探討、高校實踐思政教育的向度和功能、高校實踐思政的模式構建和實施路徑展開。
近年來，山東財經大學探索出了“1145”實踐思政育人的模式構建和實施路徑?！?”是堅持立德樹人的育人根本的一個主題；“1” 打造“三千計劃”實踐育人特色品牌一條主線；“4”是扎實推進實踐思政四個平臺建設；“5”是以五個抓手加快構筑高校實踐思政有效載體。
該書結合實踐經驗，介紹了山東財經大學圍繞立德樹人主題開展實踐思政教育的創新做法。學校扎實推進開展了大學生進“千村、千企業、千社區”的 “三千計劃”，以“三千計劃”為載體構建了全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的實踐思政體系，形成了可復制共享的經驗、成果和模式，形成了“三全育人、三同發展、三維選題、三向轉化”的實踐育人特色品牌。
鼓勵和引導專業教師和思政教師全面有效指導，實現學生實踐的全覆蓋，組建專業教師、思政教師、學團工作干部、專家兼職導師的共建團隊，對學生實踐過程進行無縫連接的全程指導，整合校內外優勢實踐教育資源，開發網絡育人平臺，搭建多樣化實踐基地，形成學校、家庭、社會的全方位育人機制。師生共同開放孵化項目、師生共踐、師生共進，引領學生走進企業、走向田間地頭，重點圍繞經濟社會發展、學生專業興趣、教師學術研究三個維度進行選題，聚焦實踐活動的針對性、有效性，實現實踐成果轉化為科研項目、學術論文或者畢業設計，從實踐經驗中提煉參加創新競賽、學科競賽所需的調研素材，依托實踐思路打造智囊集團或思想庫、智囊機構、顧問班子，發揮智庫作用，服務政府決策，解決學用脫節、學用“兩張皮”等問題。
通過社會實踐基地的教學育人實踐，讓學生們真正實現了書本知識與投身社會實踐的統一。山東財經大學為服務山東打造鄉村振興齊魯樣板，與知名企業聯合創辦成立了山東財經大學鄉村振興學院，旨在打造鄉村振興理論教育基地、科技成果轉化基地、創新人才培養基地、產業教育實踐基地、對外交流宣傳基地。依托山東原山艱苦創業教育基地建立“三全育人”社會實踐教育基地，豐富師生思想政治教育載體，實現勞動教育的科學化、規范化、精準化建設。依托學校和濟南市歷下區政府共建的大學生創業園，采用“學校-政府”合作的新模式，重點培育、孵化、引入和山東財經大學優勢學科相匹配的財務會計、金融、信息服務、管理咨詢、文化產業等輕資產企業。以優質社會創投機構和優秀校外企業家資源為基礎打造龍山榮譽學院，以優勢企業實踐平臺為載體，以校外創新創業實踐師資與校內專業教育師資聯合培養創新教育探索，成為學校財經學科拔尖人才培養的“特區”。
學校為強化學科技能，啟動了“百脈杯”一院一賽學科技能大賽，打造“一院一賽、全員參與、全程貫穿、思政指引、綜合立體”的學科競賽格局，涉及近30個專業門類。同時，以280余個社會實踐基地延伸志愿服務外圍，常態化開展支農、支教、心理援助、親情陪伴等志愿服務活動，凝練打造“藍精靈”志愿服務工作品牌，高度重視研究生支教團和西部計劃志愿者選拔，扎實做好希望小屋認領和資金募捐工作，積極承辦全國和省級大型賽會志愿服務活動，共計發動2萬余名志愿者，開展鄉村振興、環境保護、關愛特殊群體等各類常規志愿服務活動，服務時長超8000小時。此外，2019年以來，學校共青團以品牌活動為載體，以學生組織為抓手，以服務青年學生成長成才為導向，創新活動形式，打造“青春正好”主題校園文化品牌，構建、完善“一院一品”基層校園文化局面。
為切實推動高等教育高質量發展，主動滿足社會經濟發展對高校創新創業人才培養需要，將思想政治教育、創新創業教育與專業教育相融合，學校創設創新創業實踐型人才培養項目——山東財經大學“未來合伙人”創新實驗班，實驗班人才培養主要包括學業領航、能力提升、創新實戰三個環節，夯實學生專業知識基礎，強化創新創業意識，提升創新實踐能力?！班l村課堂”賦能鄉村振興，學校設計了一門以大學生思政實踐能力培養為主的課程，即《思想政治理論課實踐與社會實踐》，課程旨在通過走進沂源縣等鄉村振興社會大課堂，以討論式學習、調研式學習、探究式學習、體驗式學習等方式引導學生對鄉村振興中的一二三產業融合等核心問題進行思考、拓展和應用，在實踐中提升實踐能力。（王邵軍）
