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近日，由浙江省教育廳支持，中國高等教育學會和浙江大學共同主辦，正方軟件股份有限公司提供技術支持的“2024高等教育數字化發展大會”在杭州舉行。本次大會的主題是“數智教育 引領未來”。
中國高等教育學會會長杜玉波，學會副會長、浙江大學黨委書記任少波出席開幕式并致辭。中國科學院院士、武漢大學校長張平文，中國工程院院士、同濟大學校長鄭慶華，中國工程院院士、浙江工業大學校長高翔，中國工程院院士、浙江大學信息學部主任陳純，教育部高等教育司一級巡視員宋毅，學會學術發展咨詢委員會副主任、武漢理工大學校長楊宗凱，學會監事長、吉林省教育廳原黨組書記、高校工委書記孫維杰，學會副會長姜恩來，學會副會長、秘書長李楠，浙江省教育廳黨組成員、副廳長陳峰，國家開放大學黨委書記、校長王啟明，中央財經大學黨委書記何秀超，對外經濟貿易大學校長趙忠秀，電子科技大學校長胡俊，西南財經大學校長李永強，中國學位與研究生教育學會副會長陳子辰，中北大學校長陳錢，浙江工商大學黨委書記郁建興，浙江大學黨委副書記朱慧，浙江省教育廳高教處長、二級巡視員呂華，華南理工大學副校長李正，學會常務理事、正方軟件股份有限公司董事長葉青松等出席開幕式。
杜玉波在致辭中指出，在推進教育數字化進程中，高等教育理應成為數字教育變革的引領者、先行者和創造者，主動超前布局，打造更加開放、更高質量、更有韌性的高等教育新生態。他強調，要從四個方面尋求突破，以數智技術賦能高等教育高質量發展。一是推動數智技術融合應用，創新人才培養模式。無論數智技術如何融合應用，在人才培養的過程中，要把知識傳授、素質提升、能力培養和價值塑造融為一體、貫穿始終。二是釋放數智技術發展潛能，加快培育新質生產力。高校要把發展科技第一生產力、培育人才第一資源、增強創新第一動力更好地結合起來，為發展新質生產力提供重要支撐。三是破除數據要素流動壁壘，提高教育治理效能。要從教育現代化的戰略高度系統規劃、整體布局，不斷完善與數字時代相適應的教育治理模式。四是塑造數字化賦能國際交流合作新形態，打造數字化旗艦項目。要以中國為關照、以時代為關照，依托優勢、著眼特色，差異化拓展高等教育國際化發展進路。
任少波在致辭中指出，高校作為現代化人才培養、數字化理論研究和數字治理實踐的主要陣地，是推進教育數字化的重要力量。近年來，浙江大學將教育數字化作為戰略“先手棋”，創新開啟了數字賦能教育教學改革、科研范式轉型、治理體系變革的實踐，著力建設“網上浙大”新型辦學空間，構建以學生成長為中心的全鏈路一體化教學支撐體系，推動AI for Education教育教學改革，布局AI for Science基礎平臺及面向各學科的領域大模型，打造支撐多跨場景應用的整體智治系統，以數字化全方位賦能學校高質量發展。他表示，面向未來，浙江大學期待與社會各界一道，致力于打造高等教育數字化發展大會品牌，集聚力量服務國家重大戰略需要，加快構建多元協同、跨域合作的教育數字化生態圈，在探索數字時代教育新形態、促進優質教育資源共建共享、服務學習型社會建設等方面持續發力，為以數字化賦能教育高質量發展、助推教育強國建設作出新的更大貢獻。
山東理工大學副校長陳盛偉，浙江建設職業技術學院校長湯宗禮，重慶三峽醫藥高等?？茖W校黨委書記曹毅，浙江機電職業技術學院校長賀星岳，浙江中醫藥大學副校長黃建波，浙江大學浙江大學本科生院院長張光新、本科生院副院長兼教務處處長江全元、信息技術中心主任陳文智，學會秘書處學術與交流部主任高曉杰等參加會議。孫維杰主持開幕式，姜恩來、李楠、朱慧、高曉杰、張光新、葉青松分別主持主旨報告環節。來自全國近千所高校的200余位校領導和2600多位老師現場參會。同時，大會向全國進行公益直播。
本次大會包括主旨報告環節、平行會議及專題工作坊。在主旨報告環節上，張平文以《教育科技人才協同，助推數智教育發展》為題作報告；鄭慶華以《AI賦能教育數字化轉型發展》為題作報告；陳純以《時序大數據流（圖）實時智能處理技術及網絡安全應用》為題作報告；高翔以《數字賦能 雙融推進——拔尖創新人才培養的實踐探索》為題作報告；宋毅以《大力推進高等教育數字化發展》為題作報告；楊宗凱以《從3C走向3I，推動高等教育數字化縱深發展》為題作報告；何秀超以《推動數字教育更好為教育現代化服務》為題作報告；胡俊以《數智賦能新工科教育創新發展》為題作報告；李永強以《人工智能驅動精準教學的探索與實踐》為題作報告；陳子辰以《數智化賦能高校創新培養新質人才》為題作報告；郁建興以《未來大學的無盡前沿》為題作報告；李正以《AI賦能新工科人才培養》為題作報告；陳盛偉以《教育數字化背景下高校智慧教育的探索與實踐》為題作報告；湯宗禮以《聚焦身份治理小切口 做實校園智慧管服大文章》為題作報告；曹毅以《流程管理在高校數字化治理中的探索與實踐》為題作報告；賀星岳以《高質量推進智慧校園建設，打造職業教育數字化標桿》為題作報告；黃建波以《數智化時代，中醫藥教育數字化轉型探索與思考》為題作報告；江全元以《浙江大學人工智能教育教學的實踐與探索》為題作報告；陳文智以《人工智能賦能新質人才培養》為題作報告。
開幕式上還進行了 “高校治理體系中數字化能力發展指數研究”啟動儀式，“教育數字化研究系列成果”發布儀式。在后續的平行會議上，近30位專家學者還將圍繞“教育教學智能化與人才培養模式創新”“人工智能模型在教育教學中的探索與實踐”“師生數字化素養與智能應用能力提升”等熱點問題作專題報告。
