一、培養目標
本專業培養具有較系統的馬克思主義哲學基礎理論修養和較強邏輯思維能力，能從事科技政策、科技管理、科學與公共政策研究與教學以及與高科技相關的情報分析、策劃工作的高級人才。
1、較好地掌握馬克思主義基本理論，樹立愛國主義和集體主義思想，遵紀守法，具有較強的事業心和責任感，具有良好的道德品質和學術修養，身心健康。
2、掌握堅實、系統的科學技術史、科學技術哲學、科學技術社會學、科技政策與管理等方面的基礎理論和系統知識；掌握現代科技特別是高科技的發展概況和發展趨勢；了解并能分析各國的高科技發展與高科技政策；能夠將所學的知識與掌握的思想、方法運用于實際工作；具有在科技政策、科技管理、科技信息，以及與高科技相關的領域從事學術研究、教學以及實際的管理工作。具有在本領域和相關科學政策與管理領域從事研究、教學及組織能力。
3、比較熟練地運用一門外國語。能勝任制定科學政策及從事科技管理工作；能夠動用所學知識于社會實踐；能夠在社會及國家機關、非營利組織和高等院校從事科技政策、科技管理、科學與公共政策研究與教學以及與高科技相關的情報分析、高級參謀與策劃，成為專門高級人才。
二、學科、專業及研究方向簡介
科學技術哲學屬于哲學一級學科下的一個二級學科。該學科以馬克思辯證唯物主義原理為基礎，以恩格斯自然辯證法為經典著作，以科學技術及其與經濟、社會、自然的關系為研究對象，研究自然界的本質及其運動發展的規律；研究科學技術的本質結構及其發展規律，研究科學技術與社會經濟發展及社會發展之間的關系；并據此研究科學知識的社會價值，知識與技術創新的原理和方法，科學技術活動的組織與管理，科技發展政策與戰略，科學技術在經濟社會可持續發展中的地位和作用，人與自然、社會的和諧發展，鐵路技術發展的規律，鐵路可持續發展，鐵路自主創新與跨越式發展等等。本專業培養目標是從事科技管理，科技政策研究，及相關專業研究與教學的應用型、復合型人才。
科學技術哲學專業以知識創新研究所為依托，研究生從入學開始既可跟隨導師參與相應課題的研究，通過課程學習和科研實踐，在提升知識結構水平的同時得到科研能力的訓練。該研究所現有教授、副教授、講師等研究人員十余人，現有不同層面的科研課題十余項，涉及內容包括：企業創新、創新組織、創新理論、公路運輸企業競爭力、黨建在企業競爭力構建中的作用、企業文化創新，等等。研究所的專業優勢在于有關創新理論和應用研究，其業務范圍可以覆蓋有關知識創新的各個方面。
主要研究方向簡介
1、創新理論與科學方法研究
本方向主要研究一般意義的創新理論與方法，技術創新的理論與方法，創新型組織，制度創新，管理創新，政策創新，創新思維的規律與方法，創新型人才及其培養，鐵路技術創新的特點和規律，技術轉移的方法與策略，鐵路自主創新與跨越式發展，國家鐵路建設與可持續發展戰略；研究科學認識論、科學思想史、知識社會性、知識價值論、科學研究方法與工程設計方法等。本方向的人才培養定位是：創新理論研究、創新政策研究，創新組織管理，創新理論教學，科技管理、工程管理與評價，科學思想與科研方法方面的研究與教學等方面的專門人才。
2、科學技術與經濟、社會發展研究
科學技術與社會(STS)是近年來國內外非常重視的一個研究領域，這是和現代科學技術與經濟、社會的關系日益緊密這一全球發展趨勢分不開的。特別是我國社會主義建設要實現小康目標，要建設和諧社會，研究科技與經濟、社會的相互作用，研究科學技術與社會發展問題具有十分重要的現實意義。本方向的特點是：根據交通大學的專業優勢和該碩士點的人力資源，將把研究重點放在以下方面：鐵路技術與社會經濟發展、鐵路跨越式發展與國民經濟增長、鐵路建設與國家西部開發戰略、鐵路高新技術發展環境、高技術發展戰略高技術政策與管理、高新技術轉移等課題。在人才培養定位上側重培養服務于鐵路科研、生產、管理與應用部門的高級人才，包括智囊人才、決策研究人才、戰略研究人才、政策研究人才、情報分析人才、技術管理人才等。本研究方向主要研究內容和人才培養定位具有顯著的鐵路特色。
3、科學哲學與技術哲學研究
本方向主要研究內容包括:追蹤國內外科學哲學、技術哲學以及工程哲學的前沿發展狀況，并將其轉移到中國乃至各個后發展國家的條件之下，以馬克思辯證唯物主義原理為根據，揭示其特殊規律，以促進我國的科學技術以及工程技術的發展，與此同時，將現代西方科學哲學、技術哲學以及工程哲學的最新研究成果進行辨析，用于豐富馬克思主義哲學的內容。該方向的培養目標定位于科技管理、工程管理、哲學研究、以及相關領域的高校教師。
三、培養方式及學習年限
1、 培養方式
該專業碩士生的培養方式為導師負責制，課程學習和科學研究可以相互交叉，一般在三個學期內學習完所要求的課程，第四個學期開始撰寫碩士學位論文。課程學習實行學分制，要求在申請答辯之前修滿所要求的30學分。
2、 學習年限
本專業全日制學術型碩士研究生的基礎學制為2.5年，在此基礎上實行2至3年的彈性學制。全日制在職碩士研究生的學習年限一般不超過4年。
全日制專業學位碩士研究生的基礎學制為2年。
四、科學研究及學位論文要求
根據學校分層次、分類型培養研究生的指導思想，對科技哲學碩士研究生的科學研究及學位論文工作的要求，可分為學術型、應用型和復合型，并側重應用型和復合型人才的培養。學位論文階段的各環節包括：
1、論文工作計劃及選題報告
碩士研究生學位論文選題要密切結合本學科發展或經濟建設和社會發展的需要，為保證至少有充足時間用于論文寫作，開題報告一般應在第三個學期末，最遲應在第四個學期初完成。
2、論文答辯等環節和要求。
碩士研究生要用1年的時間完成學位論文。論文答辯一般在第五學期進行。
碩士研究生在申請學位論文答辯前，應完成相應的文獻綜述，提交前沿講座記錄，在公開出版的刊物上至少發表一篇學術論文。
五、社會實踐及學術活動
本研究方向所涉及的均是當前哲學理論和實際相結合方面較緊密的問題，因此，除了系統深入地學習基本理論之外，應有意識地組織安排學生參與一定的實踐活動和學術活動。為此，在學習期間擬組織1至2次社會調查，盡量多地組織學生參加本市的一些學術講座、學術討論會、學術沙龍等。
