一、考試形式與試卷結構
(一)試卷成績及考試時間
本試卷滿分100分，考試時間120分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷，筆試。
(三)試卷結構
選擇題;簡答題;案例分析題;教學設計題等
二、考試目標：
1.掌握中學物理教學的基本概念;
2.理解中學物理教學的基本理論;
3.能應用基本理論分析和解決中學物理課堂中的實際問題，例如4.能夠進行教學設計，能進行案例分析等;
三、考試范圍：
(一)中學物理教學的基本理論
1、了解物理教學論的發展史
物理教學論發展的基本歷程，尤其是新一輪課改提出的教學理念
2、領會物理課程的性質和基本理念
中學物理教學論課程的性質;中學物理教學論課程的基本理念
3、掌握中學物理教學內容、過程、教學模式、方法和策略
中學物理教學內容;中學物理教學模式;中學物理教學策略。
(二)中學物理教學研究
1、掌握中學物理概念教學方法
概念教學的基本方法和策略;
2、掌握中學物理規律教學方法
規律教學的基本方法和策略;
3、掌握中學物理習題和復習教學方法
復習和習題教學的基本方法和策略;
4、掌握中學物理實驗教學方法
實驗教學的基本方法和策略;
5、能進行教學設計
能運用中學物理教學的基本理論設計教學活動;
6、了解課程標準
能根據《全日制義務教育物理課程標準》(2022版)和《高中物理課程標準》(2017版)制定教學目標、確定教學重點和難點;
7、學會作業設計
能根據《全日制義務教育物理課程標準》(2022版)和《高中物理課程標準》(2017版)要求進行作業設計;
(三)中學物理教學設計
1、掌握中學物理教學設計原則和內容
中學物理教學設計的原則;中學物理教學設計的內容;
2、能撰寫教學設計
運用中學物理教學的基本理論撰寫教學設計;
3、能運用中學物理教學的基本理論進行模擬課堂講課
熟練掌握各種教學技能，能進行模擬授課;
4、能運用中學物理教學的基本理論進行說課
掌握說課的基本技巧，能進行說課;
(四)中學物理教學評價
1、掌握教學評價的方法
掌握基本的教學評價方式，了解各種評價方式的優劣;
2、能運用教學評價的方法對中學物理課堂教學進行評價
能夠對教學案例進行分析評價;
四、主要參考書目
1、閻金鐸,郭玉英主編：《中學物理教學概論》(第4版)，高等教育出版社2020年。
2、許國梁原著，陶洪修訂：《中學物理教學法》(第3版)，高等教育出版社2020年。
